2013—2014学年度第一学期。教。学。
工。作。总。结。
南站镇中心小学。
二〇一四年一月九日。
2013—2014学年度第一学期。
教学工作总结。
本学期，学校以落实科学发展观为指导，以全面推进素质教育，促进学生全面发展为根本目的；以全面落实县教学工作会议精神为工作中心，以落实“三个有效”为总抓手，促进我校教育健康、持续发展，确保我校教学质量再上新台阶。我们遵循上级有关部门的指示和学校工作目标，为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，我们作出了努力，现将本学期来的教育教学工作总结如下。
一、增强改革意识。
1．改革业务学习。
1)理念是先导，学习是保证。服务。
2)重视教育教学理论学习。
2．加强了学校集体备课任务及要求：
1）落实了“四定”、“五备”、“七统一”。
2）在集体备课前，每位教师都结合集体备课内容，认真研究教材，把握教材内容与三维目标，审查手中教学案中的内容：学习活动设计是否得当实用，学习目标设计是否合理，学习内容训练是否到位，当堂测试是否有针对性。
3）学校规定除每单元必须进行单元集体备课外，每年级每周集体备课完成的教学案不少于2个。
3．积极参入“汶上县重大教育教学问题和课题研究”活动。
学校成立了以教导主任贾利平为组长，以郑兴顺、王德勤、马宁、李静、徐良、刘芳等为主要成员的课题研究小组。
我们教科研小组经过反复实践与论证，总结出了适合本校实际的互动式课堂教学模式，并初见成效。本学期，在我校举行的联片教研活动中，我校所有执教的老师，都采用了互动式课堂教学模式，课堂教学效果得到了县、南站镇、康驿镇教研室领导以及来自于两个镇听课老师的一致认可。
4．加强各年级的管理。
5．教学质量检测实行等级评价。
我校严格按照课程标准对学生进行学业评价，日常考试实行无分数评价，义务教育阶段学生成绩评定实行等级制，实行学业考试制度和基础性发展目标评价制度。
二、增强质量意识。
1．加强理论学习，了解目前本地教育教学的新动态，进一步认识素质教育的真正内涵，对教师进行质量意识的教育。
2．加强听课调研力度。校干、教学能手经常深入课堂听课、评课、议课。
3．加强教学质量监控。
1）强化管理，落实措施，提高实效。
2）对教师每月进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施，要求以教研组为单位进行对照执行、纠正。
3）积极开展学科教研活动。
（4）各年级均要打好基础，把好质量关。
5）加强学生课外辅导。
三、增强服务意识。
教导处作为学校的重要职能部门，始终确立一种服务意识，为学校教育服务，为教师、学生服务，真正起到了服务、指导、研究、管理的功能。
1.为教师的发展服务。
（1）积极组织全体教师参加教材教材培训工作，组织教师进行网上培训。
（2）业务培训工作。
2.为学生的成长服务。
（1）加强学生管理，培养良好的行为习惯。
（2）开展各类活动，培养学生敢于竞争，勇于进取的精神。全校掀起了读书、练字活动，着眼于学生的可持续性发展。
3）为了尊重学生，了解学生，我们进行了问卷调查。
四、工作成绩。
经过全体教师的不懈努力，我们学校的教育教学质量在稳步上升，各方面的教育教学工作都得以落实，并取得令人让人满意的结果。
忙忙碌碌一学期，过得非常充实，我们在摸索、在**，我们也时常反思自己的不足，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，寻找工作中的失误原因，这些都是为了以后更好地工作，我们积极进取，为开创教育新局面不懈努力。
南站镇中心小学。
2023年1月9日。
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