高三(10)班主任总结。
朱春富 2013.1.11
一分汗水，一分收获；春播一粒种，秋收万担粮。我知道，善于播洒希望的老师，才能迎来丰收的喜悦。一学期以来，高三（10）班的实践有辛苦、有收获、有经验、有教训、有得也有失，在此一并写出来，与大家共勉。
一、为人师表，注重身教，做学生的表率。
在日常教学工作中，我注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早晨7:00到班，我都在6:
50左右进教室；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、重视常规管理，建立班级良好秩序。
建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠十班的考核制度，力求学生学习生活的规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三上学期抓好纪律、卫生，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪，例如，我班值日生每天早、中、晚值日，而且每周一刷洗地面，达到扫地不起灰；在卫生、纪律上表现不好的同学要给予不同程度的扣分并计入所在组的总分。
2）深入班级，监督班规校规的落实，力争做到了解每个学生的状态，知道每一天的情况，发现问题及时处理，做到大事化小，小事化了。
3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立学习典型，传承榜样力量，大张旗鼓的扬正气、树学风，激励学生积极进取。
4）抓好班干部工作，对班级的管理工作，我放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了我的负担，又锻炼了学生干部。如卫生负责人田德宇就起到了很好的带头作用。
三、鼓舞士气，培养班风。
高三（10）班是一个文科普通班，学生的基础不好，面临着毕业、升学等实际问题，并随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。
其一，分类谈话，分层要求。按照学情，逐个谈话，表扬优点，指出不足，确立目标，分类要求。短期目标，一月一落实，靠月考成绩说话，为激励学生，月考成绩在年组前三十名的同学可以为所在的组获得7分—3分的加分，同时还会得到我的一份神秘礼物；对于学困生，各个击破，制定易实现的小目标，及时反馈，当面表扬。
为了调动班级学习氛围，总分（学习上的得分与卫生、纪律上的扣分之和）位列前三名的小组可以为本组获得3—1个智慧星，这样有助于形成比、学、赶、帮、超的好局面。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，在每天早上7:
05，同学们齐读旭日（班名）宣誓词，进行积极的心理暗示。
四、重视学法指导，提倡科学高效备考。
高三时期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，让学生高效学习，是班主任的另一个重要任务，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了《卡耐基心理学》、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。例如：
指导学生对每次成绩起伏原因进行分析：
1、 压力过大。高。
一、高二时大部学生成绩比较高，进入高三给自己过大的压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、 学习兴趣和热情有所降低，平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、 准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、 粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。
5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：
1、 改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。
2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
5、要想取得好成绩，必须做到：强科争优势，弱科保底线。
五、沟通课任老师，寻求帮手，齐抓共管。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师尤其是老教师一起**教育、管理学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任，并收到较好效果，可以说，他们非常给力，现在的一些做法都是他们提供的，如书堆高度的限制、高三串座的方式等。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是汗水播洒处，花开会有期：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就会有成绩。
最大的不足对是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上个别学生的如厕问题，而我的工作却一直停留在口头批评上，这是值得吸取的教训。
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