产业转移推动工业化进程》课堂实录观后感。
主讲教师：齐欣学校广渠门中学。
一、 教材分析：
本节课是必修三人教版最后一章最后一课时，本内容课标的重点不是讲产业是如何转移或为什么要转移问题。当然，在讲到产业转移很自然的要涉及上述问题，但必须抓住产业转移对区域地理环境的影响这个核心问题。这种影响，包括好的和不良的两个方面，也就是必须对学生进行辩证唯物主义的“一分为二”观点的教育。
二、 学生分析：
学生在学习产业转移过程中已经有了影响产业转移因素的基础，本节课重点在学心举例说明产业转移对区域地理环境的影响，最好以身边的例子来理解，联系实际才能收到最大的未完习效果。
三、 观后体会：
1、教学程序的设计比较合理。
教学中采用导学案进行教学，通过精心创设情景，一路与学生一起摸索，让学生真正成为教学的“主体”，教师真正的起到“主导”作用，让学生积极思考，主动参与，得出结论，再引发新的问题，从而加深学生对产业转移原因这一知识的理解和掌握。让学生主动参与，采取小组讨论和合作**的方法认识产业转移，环环相扣、步步提升。在整节课中，充分尊重学生的思维发现，让他们主寻找问题的根源，注重情感教育和德育渗透。
2、运用“导学案学习、小组讨论式”教学，培养了学生**能力；教会了学生自主学习 。通过日本产业转移案例分析让学生学会利用资料，分析说出影响产业转移的因素、产业转移的目的及对区域发展的影响。接着通过珠三角的产业转移案例分析 ，引导学生思考并提升产业转移对转移对象区域地理环境的影响和工业化进程的推动作用。
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