一、诗词鉴赏。
考点一】对重点词的理解。
考查内容:课内重点诗词中的重点词义注释。
应试策略:熟记课内诗词中的词义注释(尤其是名词、动词、形容词、古今异义词、多义词、活用词、通假字)
考点二】对诗词的综合赏析。
考查内容:对诗词内容的把握、主旨的理解、情感的体会。
答题方法:看题;看景(场面)——还原图景;看意象;看情——结合特定意象。
附:常见意象表达的感情。
菊:隐逸、高洁、脱俗 (瘦)马:漂泊;奔腾、追求阴天:压抑、愁苦、寂寞。
沙鸥:飘零、伤感猿猴:凄厉、哀伤西风:落寞惆怅、衰败、游子思归。
梧桐:凄苦江水:时光流逝、岁月短暂、愁苦绵长、历史的发展趋势。
二、课内文言文阅读。
考点一】文学常识。
考查内容:课内重点文言文的作者及其作品情况。
应试策略:对初中阶段重点文言文篇目的作者进行梳理总结。
考点二】语句翻译。
考查内容:课内文言文的优美句、主旨句、哲理句、特殊句式或包含特殊用法字词语句的翻译。
答题方法:通读文章解大意;前后联系译难点;人名地名不必译;字字落实重直译。
考点三】内容理解。
考查内容:对诗词整体内容、关键信息、主旨(思想、情感)的把握和理解。
答题步骤:概览全文,整体把握;筛选关键信息;体会作者的态度、思想、情感。
三、课外文言文阅读。
概况分析:选文多为哲理或启示性小故事,主要考察运用课内所学文言知识阅读课外文言篇章能力。
考点一】词语解释。
考查内容:文言文中特定实词和虚词的词义和用法。
答题方法:课内积累应用;组词法——给难解实词组词,还原到文中考查,根据词性适当调整。
考点二】句子翻译——直接翻译或选择正误项。
考查内容:选文中优美句、主旨句、哲理句、特殊句式或包含特殊用法字词语句的翻译。
答题方法:通读文章解大意;前后联系译难点;人名地名不必译;特殊句式调译序;字字落实重直译。
考点三】内容理解——用文中原句或自己话概括。
考查内容:对选文的整体内容、情节和对人物行为的理解。
答题方法:通读选文;审清题干;回归原文;直接答题或概括答题。
考点四】主旨理解。
考查内容:在理解选文内容的基础上体会文中所含哲理、观点或启示。
答题方法:结合文章内容(故事细节和人物个性),从为人道理、处世方式、科学哲理三个方面考虑,表达方式可平时积累,临考借用。
中考文言文阅读考点
一 把握中考文言文阅读考点。语文新课程标准 指出,初中六至九年级的学生,对于浅易的文言文,要能借助注释和工具书理解基本内容,要能背诵优秀诗文80篇。也就是说,初中生要通过四年的学习,具备独立阅读一篇文言文的能力,而要做到这 点,就必须在平时要注意积累一些优美句段,掌握一定的文化常识,了解常见文言句式...
中考文言文阅读
杨天一言 见二鼠出。杨天一言 见二鼠出,其一为蛇所吞 其一瞪目如椒,意似甚恨怒,然遥望不敢前。蛇果腹蜿蜒入穴,方将过半,鼠奔来,力嚼其尾,蛇怒,退身出。鼠故便捷,欻然遁去,蛇追不及而返。及入穴,鼠又来,嚼如前状。蛇入则来,蛇出则往,如是者久。蛇出,吐死鼠于地上。鼠来嗅之,啾啾如悼息,衔之而去。友人张...
小升初句子考点 文言文阅读
1 2013年大联盟 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰写出了子期与伯牙的心灵相通 一人虽听之,一心以为有反映了一人读书的心不在焉。2 2011年大联盟 两小儿辨日 中,一儿认为日始出时去人近,而日中时远也。的依据是什么用原文回答 2分 3 2010年大联盟 学奕 中一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之的援...