作者：王代福。
**：《课外语文》2023年第12期。
纵观近年来全国各地中考语文试卷，文言文阅读一般设置5—8小题，分值在20—25分，约占总分值的15%—20%。阅读材料一般取自于课内或课外的一些篇幅短小、内容精美的浅易古诗文。主要检测内容包括文言实词的理解；文言虚词的理解；文言句子的朗读和停顿文言句子的理解和翻译；文言文整体阅读与大意的把握；诗词名句的默写与鉴赏；古文化文体常识等。
【技法点拨】
技法一：停顿断句——把握原则找规律，理解句意是关键。
本考点主要考查对文言语句朗读节奏的准确把握，考题形式大致为朗读停顿和断句加标点两大类，一般情况下以客观选择题或主观划分题两种题型呈现，往往是主观试题较多，难度大，得分低。备战此考点，我们可运用如下方略。
1）准确朗读，把握句读。
读清句读、正确停顿是诵读文言文的基本要求，也是理解、翻译文言语句的基础。正确地进行句中停顿，是以把握句子里的词义和语法结构为前提的，因此解答这类题时，可以先将句子翻译出来，确定地理解文意，然后采用猜读、联系上下文等方法连词成句，以了解整个句子的基本意思，然后根据句子的表情达意进行节奏划分。
2）总结规律，做好停顿。
给文言语句加标点可分三步进行。第一步：通读全文，明其大意。
这是正确加标点的基础。第二步：断句。
准确断句可以为加标点奠定良好的基础。第三步：加标点。
句中停顿根据句子结构加的标点通常有顿号、逗号、分号和冒号，句末停顿根据句式加的标点通常有句号、问号和感叹号。
例1（2023年湖北鄂州卷）用“/”标出下列句子朗读的语义停顿有误的一项是（ ;
a.今/齐地/方千里。
b.盖/余之勤 /且艰若此。
c.后狼止/而前狼又至。
中考文言文阅读
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中考文言文阅读考点
一 把握中考文言文阅读考点。语文新课程标准 指出，初中六至九年级的学生，对于浅易的文言文，要能借助注释和工具书理解基本内容，要能背诵优秀诗文80篇。也就是说，初中生要通过四年的学习，具备独立阅读一篇文言文的能力，而要做到这 点，就必须在平时要注意积累一些优美句段，掌握一定的文化常识，了解常见文言句式...
文言文阅读
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