三门主科，从成绩的分数上，相比期中考试的成绩，都有进步，但为什么排名却比期中反而差了呢？只能说孩子们都在进步，只是自己的孩子进步相对小了。
语文：相对于期中考试，儿子希望自己主卷能到85分就满足了。这次看来是达到了。
从单科年级名次看来，语文也算不错的。看卷面，扣分集中在两个方面：一是阅读（-9）；一是作文（-5）；其它基础类和文言文阅读都是满分。
附加题“成语应用是否恰当”、“病句”的题目在课外培训班是有练习的，但儿子错了两题，看来还是平时在这方面积累不够，或课外班学习不认真。
数学：是这次的痛！主卷，班里有32名同学（总57人）拿到满分（确实是强班啦！
也不愧总分名列全校第一！），儿子却是95！错误竟然是分值最高的“方程应用题”，他老先生头晕眼花，列方程的时候，把题目中的已知数字“520”看成了“530”，这样奇怪的错误，让人很无语！
这样，即使再认真地后续解方程、验算也是徒劳，最终直接导致5分就这样没了！附加题最后一道的“行程”题没有做出来，说明自我解决“难题”的能力还不够，平时也缺乏“钻研”的精神，一碰到稍难的题就“放过了”或“请求家长”的讲解。
英语：主卷上丢失的3分儿子说都是因为相关知识点掌握不清晰。一个是在“选择填空”（-1），一个是在作文上（-2），把every day写成了everyday，孩子也不知道两者用法的区别，也是属于知识点不清晰的问题，觉得也有情可原吧。
附加题的失分也在情理之中，儿子的课外英语部分确实要弱一些。
历史：是开卷。也是孩子喜欢、感兴趣的科目。家长也一直没有过问过。这次的分数成果不能说好，也不能说不好。一般般吧。
政治：也是开卷。但开卷并不是说就完全可以照着资料抄。
儿子说，一些答案在书中和老师给的讲义上根本就找不到，需要对课本知识的灵活理解。平时，儿子学习最不喜欢这科，作业应付，对书中的讲到的大“道理”不以为然，也经常觉得和自己的实际“观点”意见相左，抵触心理严重。这次考得如此差，也是有因必有果。
看来，这科目，家长以后还得干预、引导一下孩子的学习态度。
这样分析下来，看来主要还是“数学”和“政治”2门拉分严重！差一分，就差去好多好多名呀！另外，其它3科也还有进步的空间。
以后，要想在整体上进步，最终还是要归结到平时良好的“学习态度”和“学习习惯”的养成上。孩子目前的学习状态依然还是不够“主动”，不够“认真”，不够“用心”，不够“专心”，也还不够“勤奋”。以后家长要“抓”也要会“放”，把学习的“主动性”交到孩子自己的手中，让孩子自己慢慢学会如何自己去想办法搞好自己的学习！
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