三、教学目标明确，教学方法灵活。
一堂课的目标完成程度怎样，在很大程度上依赖于老师的方法如何。而这些老师个个方法灵活而科学，一直将学生的注意力给调动在最高点，让生一直处于亢奋状态。
例如绍鲁小学的王晓老师一开始以简单又熟知的寓言开场，来调动学生的积极性，以致学生整节课学生都积极踊跃、争先恐后。并用自己的好方法抓住文章的时间顺序，让学生马上进入文章，了解文章的主要内容。之后的寥寥几笔便将扁鹊和齐桓公的形象勾勒出来。
关键的是找出能够突出人物性格特点的句子，进行品析，使教学目标得以顺利完成。
四、充分贯彻了新课程的教学思想和理念。
我们知道新课标要求我们的课堂应该是教为主导，生为主体，应该充分调动每一个学生的主观能动性。而不是老师长期占领课堂来进行满堂灌。
这几个老师自始至终都是让生来提出问题并讨论交流答案，而不是老师将答案硬塞给学生。让生在阅读中发现问题，在争辩中明析答案，在点评中明确缺陷与不足。一切知识的取得都依赖于学生的主动参与。
一切答案的得出全都是水到渠成的，自然而然的。
总之，这次活动的开展对我启发和影响很大。几节课听下来，自己反思颇多、收益颇多。我相信这对我以后的教学工作会产生很好也很深的影响。希望这样的课能经常地听一听。
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