《网络营销》课程改革项目建设方案。杜。锐。
陕西国防工业职业技术学院陕西西安７１０
摘要】《网络营销》课程是电商专业的核心课程，也是电商专业掌生就业时非常依赖的一门专业课程，其教学质量高低直接影响着学生实践技。
能的提高，直接关系着我院电商专业学生人才培养质量。为了提高我院电商专业学生人才培养质量，我院电商专业教师与企业人员进行了多次座谈，同时对往届毕业生、在校学生进行了相关的调查，同时我个人也对国内外各高校网络营销课程改革情况进行了调研，在此基础上展开了对ⅸ网络营销》这门课程的教学改革。
关键词】网络营销课程改革中图分类号：ｇ４文献标识码：ａ文章编号。
一。课程改革目标及指导思想本次课程改革遵循“授之以鱼不如授之以渔”的原则，从过去的以教师为主的教学模式转变为以学生为主的教学模式。
．课程改革的指导思想。
本次《网络营销》课程改革的指导思想是：以本地电商企业对网络营销人才的技能需求为出发点，以提高学生职业能力和职业素养为宗旨，突出以学生为主的教育理念，建立灵活多样的教学机制，通过融人真实教学项目，来培养学生良好的综合素质、职业道德和职业能力。
．本次课程改革的目标。
通过课改开发出更适合高职院校学生的多元化课堂环境及教学模。
式，同时通过《网络营销》这门课程，使更多的电商专业学生更了解自己的专业，清楚自己将来会从事的岗位，让更多的学生对本专业产生学。
习的兴趣。二、积极开展教学改革理论研究，确定改革内容。
积极开展课程改革理论研究，促进课程改革与课程建设的深入化，争取完成下列改革项目的实施。
．教学内容的改革。
网络营销行业是个发展速度非常快的行业，哪怕是最新出版的教材，在内容上或许已经出现了过时的章节，因此需要在教学内容上进行改革。
除了使用出版最新的教材外，还要自己增加一些最新的知识内容及实践课程内容，同时增加关于网络营销最新的资讯，带领学生参加各级网络营销技能大赛，从而提高我院学生专业理论知识及最新实践技能。
．教学过程的改革。
过去的教学模式一直都是以教师为主体，以教师为中心，在整个教学过程中，学生都处于被动的学习状态。学生只有主动参与课堂教学，才能充分发挥其主体的能动作用，从而解放思想，激活思维，挖掘潜能，创新学习，营造出一种生动活泼的学习气氛。因此教学过程的改革是非常必要的。
．课程考核方式改革。
对于学生掌握课程知识的程度，不能再拘泥于试卷评价方式，要多对实践能力的掌握情况进行考评。对于考核学生对知识的掌握程度不能。
只是在考试成绩上体现，应该多样化，多样化的考核方式能使考试内容更加灵活，考试形式更加丰富，有利于教师对于课程教学的统筹性安排，也有利于提高学生课程学习的兴趣和主动性。
．按市场需求设置课程。
课程设置要面向就业市场，根据专业产业结构的变化进行调整，最终满足网络营销行业企业的人力资源需求。按照相应职业岗位的能力要求，与企业进行合作洽谈及对往届毕业生进行调查来设置专业技能课程。
．积极带领学生参加科研项目及大赛。
通过参加科研项目，例大学生电商三创大赛等项目，让学生自组团。
队来完成电商创业项目的整个系统性工作。这种项目方式的实践教学方。
式不仅可以提高教师的科研能力，也可以提高学生的实践能力和团队合作精神。
三、本次课改规划及实施措施。
为了达到本次课改的预期目标，使本次课改工作圆满完成，就必须在整个课改工作中做到统筹安排，定人定岗，合理分配，逐步落实。
．课改前期准备工作。
１）做好项目分工工作，明确各位教师的任务及求。
２）制定课改实施计划表，详细列出不同时间段需完成的任务及要求，其中包括各阶段每个人的具体任务、具体要求。
．课程改革规划实施阶段工作时间安排。
第一阶段：２０年４月——２年５月，通过调查制定调研报告；第二阶段：２０年６月——＿年９月制定详细的课程标准、考试大纲；
第三阶段：２０年９月——２年１月，调整教学内容，改革教学方法，完成课程的教材内容调整；完善已有的课程建设成果；搞活教学研究工作，进一步加大课程改革的力度；
第四阶段：２０年１月一－－２年２月，公开出版校内教材一部，发表教改**数片并形成结题报告，总结验收。
四、《网络营销》课程改革的保障措施。
课程改革的实施是一个动态的过程，在这一过程的每个阶段，都会。
遇到各种各样的困难与问题，因此在实施时需要一定的保障措菔：
．要不断更新教学理念。
教学改革对我们来说是挑战和机遇。这种挑战不仅是对教学模式、教学内容等的挑战，更重要的是对我们长期以来惯有的教育观念的挑战。
这种挑战迫使我们不得不重新思考，重新为自己进行定位，调整自己的教育思想和教学观念使之与当前的教学形势、教学环境相适应。
．项目组成员分工明确，教学组织团队团结协作。
明确的分工、团结一致的教学团队是保障课改成功的关键。因此，每一个参与教改的教师都应该认真负责的完成自己的项目任务，为本次课改的成功出力尽责。
．经费保障。
项目教学模式不同于传统教学模式，目前的教育教学资源已远不能满足教学改革的需要，因此需要一定的经费去尽快补充我们的教育教学资源，教育教学资源的保障与否是教学改革成功的瓶颈。
．制度保障。
教学改革过程中可能会遇到与传统教学模式下的规章制度不相符的。
环节。为保障改革顺利进行，需要学院在政策、制度等方面给予鼓励、支持与帮助，另外，还需要相关教师给予一定的配合与帮助。
０１４中国电子商务．．２
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