高三语文复习·仿写句式教案。
张协山。教学三维目标：
语言运用能力层级d级。
1、准确把握例句的内容和形式，增强仿写（语言表达）能力。
2、准确分析例句，正确运用修辞，以增加语言文采。
3、有联想，想象能力，提高创造性仿写水平。
4、热爱汉民族语言。
教学重难点：
1、语言的表达运用能力，联想和创造能力。
2、仿写句子的“形似”、“神似”。
教学方法：评讲、议论、练习。
课时安排：1课时。
教学过程：1、导入。
2、学生板演例题。
根据示例另选话题，写一首内容完整的小诗。
垂柳：没有松柏的挺拔。
没有梅花的孤傲。
却以回吻大地的柔情告白。
——什么是感恩。
3、评议。1、请学生针对板演评议。
2、教师指导。
3、学生填空。
仿用句式要遵循的两条原则：①一定要符合题目要求，这就是内容上的创造性，是说内容上。
仿写句式要求。
形似，神似。
（四个一致。
4、拓展。下面四个比喻，意思连贯，本体喻体分别含有递降关系，请选择新的本体和喻体，仿写四个句子（不要求与原句字数相同）（6分）
祖国是一座花园：北方就是园中的腊梅；
小兴安岭是一朵花；
森林就是花中的蕊。
1、学生板演。
2、老师示例。
3、归纳做题步骤。
第一。第二例句分析。
第三。第四。
这个过程我们把它归纳成“三定”（学生填空）
1、定心即根据命题者给定的材料，确定要表达的中心意思。
2、__即分析考查要求，试题要求展开想象还是联想，要求展开
哪种联想或想象。
3、定法。五、（承上启下）发散思维。
将下面的词语组成一副对联。注意上下联的顺序。（4分）
治学读书蜂燕酿蜜衔泥诚似当如。
六、预留知识点。
1、参照下列现代诗歌中的任意一首，以“夏”或“冬”为对象，仿写一段文字。（注意诗歌的格式以及修辞手法）（5分）
春秋。一夜箫声吹红了姑娘的唇沉甸甸的枝头挂满了记忆和炊烟。
绿色不是犯人妹妹挎着小篮子。
冲开了土地的牢门摘走了红苹果的童话。
夏冬。2、仿照下面画线句子，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（4分）
挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺；失败固然残忍，却能使人趋于顽强。
一弯溪流，曲折回转中却能荡出山鸣答应的回响；
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