高段数学教研工作亮点说明

4、改变学生的学习方式。本学年按照我校的教学模式，继续改变学生学习方式，提倡了主动学习，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

5、加强理论学习。通过开展专题讲座、疑难问题解答等活动，提高教师的理论水平和驾驭教材的能力。在理论学习中，本着以教师为主体，培训为依托，积极探索教学新模式。

大家一致认为，要重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

6、所有授课老师均按教研组规定，提前一天将材料、教学设计发到各位手里，为上好课做准备。数学组的每一位教师都能自觉主动的提前进如课堂。在教研活动中，我们真正地把教学、教研、科研整合在一起，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。

7、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。

集体备课主要以各年级为单位，由组长负责。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的工作教研更上一层楼。