平移、旋转是几何图形的两种基本运动，即平移运动、旋转运动。
在图形平移、旋转的教学中，我采用的是相同的教学方法。以图形的平移为例，首先通过展示实例的运动，如窗扇的移动，电梯的移动等，让学生感知怎样的运动是平移运动；接着让学生拿出一把三角尺在桌面上进行平移运动的操作，并引导学生观察图形运动过程中的变量和不变量，体会图形在运动的同时，图形上的每一个点、每一条线段都在以相同的方式运动。
结合学生的学习反馈，我认为在教学中应注意以下几个问题：
1．目前的教学内容仍属于直观几何阶段，要联系学生的生活实际，要从有利于学生直观生动的学习出发，通过操作实验获取知识，同时也学习获取知识的实验方法，为今后逐渐过渡到论证几何阶段作铺垫。
2．教学时，要重视学生亲自动手操作、经历知识形成的过程。在学生理解概念的同时，发展学生探索知识的能力。
3．教学时，要重视学生动手操作、画图能力的培养，渗透化归、类比的数学思想。
教学反思的写法
教学反思怎么写？一 对教师自身教学状况的反思 1 本节课我讲授的时间有多少？2 我讲话的音调怎样？3 我的体态语言是否丰富？4 我在教室里是怎样走动的？5 微笑教学了吗？6 训斥学生了吗？7 授课后感到快乐吗？8 导致我心情不佳的事件。9 尊重学生例举。10 我感到最自豪的教学活动是什么？二 对学生...
色彩的魅力教学反思
色彩的魅力 教学反思。本课主题是围绕春天展开畅想和色彩基本知识的学习，通过让学生看 听 想 练等教学活动，引发学生对春天的认识和色彩基本知识的了解，激发学生描绘美好春天的欲望。在这一节课的教学中，总体感觉比较顺畅。从最开始的 初步感受春日色彩，到了解色彩的重要性，到分析方法，到自主研究，再到最后的练...
《方程的意义》教学反思
2 要体会方程是一种数学模型。含有未知数的等式 描述了方程的外部特征，并不是本质特征。方程用等式表示数量关系，它由已知数和未知数共同组成，表达的相等关系是现象 事件中最主要的数量关系。要让学生体会方程的本质特征。在教学过程中，通过观察天平的相等关系 如左盘中是100克的杯子和x克水右盘中是250克砝...
看电视的教学反思
看电视 的教学反思。李娜 在轻松愉快的环境中，和学生一起完成了 看电视 这篇充满爱心和孝心的课文。整篇课文都在写 我 家看电视的 不正常现象 每个人都主动放弃自己喜欢的电视节目，换成别人爱看的频道，字里行间蕴含着一种浓浓的情 深深的爱。课堂上，讲到文中情深之处，我问学生 球迷爸爸为什么不看精彩的球赛...
使用白板的教学反思
一 硬件设备的安装。教师上课过程中在白板前的操作，遮挡投影的光线，在白板上产生投影，影响了使用效果。今天的一节英语课用的移动式投影设备，所以产生阴影遮挡的情况比较严重 另外一节语文课用吊装固定的投影，虽说遮挡情况可以大大改善，还是不能完全消除。据同事介绍说，白板有触摸式与电子感应式两种技术，虽说触摸...
《方程的意义》教学反思
方程的意义 教学反思。方程的意义 是学习代数的基础，是在学生熟悉了常见的数量关系，能够用字母表示数的基础上教学，但理解起来有一定的难度。在 含有未知数的等式，称为方程 的这一概念获取过程中，我首先是让学生通过观察天平 平衡现象 不平衡 平衡 三个直观活动，抽象出相关的数学式子，再通过预习说出方程的概...
生物的特质教学反思
生物的特质教学反思教学设计思路。本节教学授课的对象是七年级新生，他们具有强烈的好奇心，但持久性不强。具一定的感性认识能力，但理性。认识不强。学生自主学习能力和合作能力还要加强。学生具有一定的小学自然基础，但缺乏正确的生物科学的学习。新课标倡导 性学习，在本课怎样才能突破过去在教学过程中教师只重知识概...
水资源的教学反思
水资源这一章节是学生在学习了中国自然资源总的特点之后的分述，水在人类的生活中很重要，但我们并不一定能全面的认识和了解水资源的现状。所以我在设计课件的时候，使用了大量关于水的 让学生首先从视觉上对水认识，让学生先到水的世界里漫游一回。第一站 认识水世界，了解水的作用。水是我们离不开的资源，它的用途学生...