相关的小组工作。
一） 过程模式。
过程模式也是发展模式，2023年最先在波士顿大学社会工作学院提出，之后不断发展完善。这种模式的核心是认为小组的发展有可以被清楚表明的阶段，强调时间，过程和发展阶段，以及小组成员与发展的关系。
二） 行为模式。
行为模式在20世纪70年代由塞瑞等人提出也称行为修正模式。它以行为理论为基础，以个人的**为重点，被鼓励小组成员与小组中的其他人员直接接触，工作员借助行为修正的技巧给予直接干预和指导。
三） 任务中心模式。
任务中心模式是卡文将个案工作中的任务中心模式在小组工作中的运用。它与**模式有相近之处，如关注个人的问题，但同时更关注工作的目标为实现工作目标，在小组的不同的阶段它会采取不同的**手段。
四） 小组中心模式。
这种模式由卓波提出。它认为在朋辈小组，志愿小组中采用小组中心模式，可以使小组成员在积极投入有公共利益与相互认同的小组经历中提高他们的社会角色责任，增进自我满足，从而促进社会功能。
社会目标模式社会**模式互动模式的区别。
社会目标模式的目标：通过人的能力和意识的提高去影响社会和改变社会。
社会**模式的目标：关注的是社会个人的心理和行为问题的矫正而不是社会，其介入的重点是为个人提供一个小组的**环境。
互动模式的目标：小组成员在社会归属与社会利益中得到满足。
三相关的小组工作模式。
一） 过程模式。
过程模式在20世纪70年代由塞瑞等人提出，也称为行为修正模式。它以行为理论为基础，以对个人的**为工作焦点，被鼓励小组成员与小组中的其他成员直接接触，工作者借助行为修正的技巧给予直接干预和指导。
二） 任务中心模式
任务中心模式是由卡文将个案工作中的任务中心模式在小组工作中的运用。它与**模式有相进之处，如关注个人的问题，但同时更关注工作的目标。为实现工作的目标，在小组的不同阶段它会采用不同的**手段。
三） 小组中心模式。
这种模式由卓波提出。他认为在朋辈模式，志愿者小组中采用小组中心的模式，可以使小组成员在积极投入有共同利益与相互认同的小组经历中提高他们的社会角色责任，增进自我满足，从而促进社会功能。
发展模式。基本原则：
一） 关注的是社会功能的提高：
三层面（1）恢复社会的功能。
（2）预防个人社会功能的失调。
（3）发展和谐的社会功能。
二）关注的是社会功能性重视自我实现。
目标：通过小组归宿感为组员提供支持，挖掘内在能力。
适用人群：求助性的锦上添花的
适用于有困难的面临危机的人群更大自我发展的人群。
优势：组员不会贴上标签没有压力。
限制：缺乏科学性
2023年考研暑期强化复习“三大任务”
暑期复习已经过半，考生在此强化复习阶段是否按照计划进行，都需要完成哪些目标任务？2015年考研暑期强化复习 三大任务 你达标了么？暑期复习也就是二阶复习计划，是在一阶基础复习的基础上进行的，所以这个阶段的主要任务有以下几点 1 巩固一阶基础知识。一阶的基础知识我们是依照考研大纲，将所有涉及到的知识点...
小组工作6大模式
小组工作的基本模式。模式。简介最早的小组工作模式 中心概念是社会责任和社。社会目标模式。会变迁。小组的目标培养小组成员的社会归属感，实现社会整合。小组的性质此类小组多以任务小组出现，主要目的是找出组织问题的解决方法 发展新概念，满足参与者 组织以及社区的需求。小组成员全社会的全体公民，特别是社会弱势...
第三章小组工作的阶段模式
前属期 权力与控制期 亲密期 差异期 分离期。按照系统论，小组有一个生命发展周期。不同理论家对小组周期有不同的阶段划分 3 7段 仅介绍葛兰。琼斯 garland jones 科罗尼 kolodny 等人的五阶段论。科罗尼等的阶段模式。1 组员特征 俱乐部小组观察 之前组员没密切交往，年龄9 16岁...