2019届人教版鉴赏诗歌语言单元测试

发布 2019-07-25 11:27:20 阅读 3054

解析本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。解答这种题时,选择哪一个字都可以,但在阐述理由时,一定要结合诗歌的形象、情感以及表达技巧等方面来谈。本题若认为“候”字好,则侧重分析壮士从容待敌的气概。

若认为“听”字好,则侧重分析壮士战前的紧张心情。

答案 “候”字。“候”为等候之意,表明连营军士准备从容就绪,单等军令下达,出战迎敌。这个字写出战士行动之神速、戒备之森严、军容之整肃,突显出连营将士大敌当前而无所畏惧、从容待敌的气概和风度。

2.阅读下面的宋词,完成(1)~(2)题。

行香子①·天与秋光。

李清照。天与秋光,转转情伤,探金英知近重阳。薄衣初试,绿蚁②新尝,渐一番风,一番雨,一番凉。

黄昏院落,凄凄惶惶,酒醒时往事愁肠。那堪永夜,明月空床。闻砧声捣,蛩声细,漏声长。

注】 ①行香子:词牌名。②绿蚁:一种新酿成的酒,上浮绿色泡沫。

1)说说“砧声”这个意象在词中的表达作用。

(2)探索本词的语言特点。

解析 (1)本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。先明确“砧”这个意象的内涵,然后根据这个意象在诗中的具体含义知道本诗是通过“砧声”来表现出词人对逝去丈夫的怀念的。

2)本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。答题时,要从小处着眼。一是上阕的“转转”,下阕的“凄凄惶惶”,运用叠字,增强词的音律美。

二是“渐一番风,一番雨,一番凉”,“闻砧声捣,蛩声细,漏声长”,运用排比手法,增强表情达意的气势。

答案 (1)“砧声”:砧,古代捣衣用的石头。妇女多在秋季为亲人拆洗缝制冬衣,忙到深夜。

作者明月之夜“往事愁肠”,夜阑不寐,听闻沉重的捣衣之声,与细微的蛩鸣声、迢递的滴漏声,组成一个哀怨、凄凉、婉转的交响乐曲,表现出对逝去丈夫的无比怀念。

2)①叠字。运用“转转”“凄凄惶惶”六个叠字,加浓了词的凄凉气氛,把词人悲凉的心境表达得更为深切,增强了词的音律美。

排比。前后结句均用排比。“渐一番风,一番雨,一番凉”“闻砧声捣,蛩声细,漏声长”,声声凄切,句句血泪。

她的哀愁与一般的离愁别苦不同,这是在异族残酷进犯,南宋统治集团屈辱投降之时,一个难民发出的痛苦呻吟,国破家亡,夫死,这是整个时代的悲音。

3.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。

饯别王十一南游。

刘长卿。望君烟水阔,挥手泪沾巾。

飞鸟没何处,青山空向人。

长江一帆远,落日五湖春。

谁见汀洲上,相思愁白。

1)请简要分析颔联中“没”字和“空”字的妙用。

(2)颈联采用了什么手法来表现离情别绪,请作简要赏析。

解析 (1)本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。颔联的上句明写“飞鸟”,隐喻友人南游。“没”字,暗扣“望”,点明凝神远眺的诗人,目光久久地追随着远去的友人。

诗人对朋友的一片真情,正集聚在这别后的独自久久凝望上。然而,目力所及总是有限的。朋友远去了,再也望不到了。

别后有谁相伴?只见一带青山如黛,依依向人。一个“空”字,不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景,同时烘托出诗人空虚、寂寞的心境。

2)本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。五、六两句,从字面上看,似乎只是交代了朋友远行的起止:友人的一叶风帆沿江南去,渐渐远行,抵达五湖(当指太湖)畔后休止。

然而,诗句所包含的意境却不止于此。友人的行舟消逝在长江尽头,肉眼是看不到了,但是诗人的心却追随友人远去一直伴随他到达目的地。现实的情景与想象的景象交相辉映,将离情别思表现得曲婉动人。

答案 (1)“没”字明写飞鸟的不知去向,同时又隐喻友人的南游,写出了友人的远行难以预料,倾注了自己的关切和忧虑。“空”字,写友人远去了,只有青山依依向人,同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。

2)虚实结合,前一句实,后一句虚。前一句写诗人目送着友人的行舟远去,直至消逝在长江尽头;后一句想象着友人正在夕阳灿照的五湖(当指太湖)畔观赏明媚的春色。

4.(湖南长沙实验中学2015届一模)阅读下面的清诗,完成(1)~(2)题。

同友人游青溪。

王永彬。溪声引我入村烟,纡曲山盘古洞天。

苍石堆云撑峭壁,碧涛溅雪拥飞泉。

煎茶小憩清凉界,问柏能知魏晋年。

嘱咐同人归去早,此间住久恐成仙。

1)请赏析第二联“撑”“拥”二字的妙处。

解析本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。炼字主要从炼意、炼境、炼手法、炼结构等几个角度进行分析。此题主要是炼手法,运用拟人的手法写出青溪壮丽的景色,表达了诗人的喜爱之情。

答案云不是固体之物,能把峭壁“撑”起来,生动形象地写出了云雾之浓和峭壁之陡。诗人再用一“拥”字写出了瀑布水珠四溅,众多浪花环绕四周的美景,生动形象地表明了诗人对青溪壮丽景色的喜爱。

2)有人评价这首诗“于平凡之处翻出新语,于平凡之景中翻出新意”,请结合颈联和尾联作简要赏析。

解析本题考查鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧的能力。答题时,要抓住题干的关键点“翻出新语”“翻出新意”,结合诗句进行分析。

答案这两联将平凡的景象写出了新意。颈联充满神奇的想象,不说柏树栽种于魏晋时期,而说它能讲述魏晋间的事(此处是化用《桃花源记》的“乃不知有汉,无论魏晋”而来),本是枯燥的时间交代却写出了新意。尾联借嘱咐同伴之趣话,侧面烘托了这人间仙境之优美迷人,写法也很新颖。

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