第一节金刚石、石墨和c60
一、 “碳”和“炭”的区别：“碳”指碳元素，不是具体指某种物质；而“炭”指具体的、由碳元素组成的单质。
二、 金刚石、石墨、c60是由碳元素组成的三种不同的单质。
所以，在一定条件下，将石墨转化为金刚石的变化是化学变化。
三、 金刚石、石墨的物理性质和用途。
金刚石是天然存在的最硬的物质。
无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成，没有固定形状。
常见的无定形碳：木炭、活性炭、焦炭、炭黑。
木炭、活性炭具有吸附性（物理性质）。活性炭的吸附性更强。
四、 c60分子是一种由60个碳原子构成的分子，它形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定。
五、 金刚石、石墨、c60性质不同的原因：碳原子的排列方式不同。
六、 碳的化学性质。
单质碳的物理性质各异，而各种单质碳的化学性质却完全相同。
在常温下，碳的化学性质不活泼。
碳具有可燃性：c+o2co2（充分燃烧） 2c+o22co（不充分燃烧）
碳在氧气中燃烧的现象：燃烧剧烈，发出白光；放热；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
碳具有还原性：
c+2cuo2cu+co2↑
2fe2o3+3c4fe+3co2↑
单质碳的还原性可用于冶金工业。
七、 木炭还原氧化铜的实验（见右图）
实验操作】① 把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心地铺放进试管；
将试管固定在铁架台上。试管口装有通入澄清石灰水的导管；
集中加热；
过几分钟后，先撤出导气管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上。观察现象并分析。
实验现象】澄清的石灰水变浑浊；黑色固体逐渐变成红色。
化学方程式】c+2cuo2cu+co2↑
反应开始的标志：澄清的石灰水变浑浊。
在酒精灯上加网罩的目的：使火焰集中并提高温度。
配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：防止已经还原的铜被氧气重新氧化。
实验完毕后先熄灭酒精灯的后果：石灰水倒吸入热的试管中使试管炸裂。
八、 还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应。
木炭是使氧化铜还原为铜的物质，具有还原性。木炭在反应c+2cuo2cu+co2↑中作还原剂。
第二节二氧化碳制取的研究。
一、 实验室制取二氧化碳。
原料：大理石或石灰石、稀盐酸。
不用稀硫酸代替稀盐酸的原因：稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，阻碍反应的继续进行。
不用浓盐酸代替稀盐酸的原因：浓盐酸易挥发，使生成的二氧化碳中混有***气体而不纯。
不用纯碳酸钙或碳酸钠等代替大理石、石灰石的原因：它们与稀盐酸反应速率太快，不容易控制和收集，且成本较高。
反应原理：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑
发生装置：同分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置（原因：固体和液体混合，在常温下反应生成气体）
收集装置：向上排空气法收集气体的装置（原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空气密度大）
检查装置的气密性：用长颈漏斗插入液面内的气体发生装置，紧闭导气管出口，从漏斗中加水。如果液面稳定后水面下降，则表明漏气；若水面不下降，则表明不漏气。
验满：把燃着的木条放在集气瓶口（不要伸入瓶内），如果火焰熄灭，证明二氧化碳已经收集满了。
检验：把气体通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊，就证明收集的气体是二氧化碳。
净化：如果制取的二氧化碳中混有少量***气体和水蒸气时，可先将气体通过盛有碳酸氢钠溶液的洗气瓶（除去***），再通过盛有浓硫酸的洗气瓶（除去水蒸气并进行干燥）。
注意事项见第二单元。
二、 二氧化碳和氧化钙的工业制法：caco3cao+co2↑
第三节一氧化碳和二氧化碳。
一、 二氧化碳的物理性质及对应的**实验：
无色无味，常温常压下为气体。
一般情况下，二氧化碳的密度比空气的密度大。
实验操作】如右图（1），将co2气体慢慢倒入杯中。
实验现象】蜡烛自下而上依次熄灭。
实验分析】二氧化碳气体沿烧杯内壁流下，先聚集在底部，然后逐渐上升，把杯内的空气自下而上排出。
实验结论】① 一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；
一般情况下，二氧化碳的密度比空气的密度大。
二氧化碳能溶于水。
实验操作】如右上图（2）向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。
实验现象】瓶体变瘪。
实验分析】二氧化碳溶于水时，使瓶内的气体体积减小，因而压强减小，外界大气压把瓶子压瘪了。
实验结论】二氧化碳能溶于水。
二、 二氧化碳的化学性质。
一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。
二氧化碳不能供给呼吸。（注意：二氧化碳没有毒性）
二氧化碳能与水反应生成碳酸。
实验操作】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水之后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化。然后将第四朵纸花取出，小心烘烤，观察现象。
实验现象】① 第一朵小花变红；② 第二朵小花不变色； ③第三朵小花不变色； ④第四朵小花变红； ⑤第四朵小花被烘烤后由红色变成紫色。
实验分析】① 醋酸能使紫色小花变红，说明酸（溶液）可以使紫色石蕊变红；② 水不能使紫色石蕊变红；③ 二氧化碳不能使紫色石蕊变红；④ 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红；⑤ 说明碳酸被分解了。
化学方程式】co2+h2o=h2co3和h2co3=h2o+co2↑
注意事项】 第二朵、第三朵纸花可以说明：水不能使紫色石蕊变红，二氧化碳不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。
纸花必须是干燥的。如果纸花不是干燥的，那么在把第三朵纸花放入水中时，co2会与纸花里的水分反应生成碳酸使纸花变红，这样就起不到对照的作用。
二氧化碳不能使紫色石蕊变红，但二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊：co2+ca(oh)2=caco3↓+h2o
二氧化碳能与灼热的碳反应生成一氧化碳：co2+c2co
该反应是吸热反应。该反应既是化合反应，又是氧化还原反应（co2是氧化剂，c是还原剂）。
该反应是二氧化碳变为一氧化碳的一种方法。
三、 二氧化碳的用途。
灭火（既利用了二氧化碳的物理性质，又利用了二氧化碳的化学性质）
原因：① 二氧化碳的密度比空气大；② 一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。
灭火器原理：na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2↑
干冰（固体二氧化碳）：干冰升华吸收大量的热，因此干冰可用于人工降雨、制冷剂。
光合作用：作气体肥料，可以提高农作物的产量。
四、 二氧化碳对环境的影响：造成温室效应。
能导致温室效应的气体】二氧化碳、臭氧（o3）、甲烷（ch4）、氟氯代烷等。
五、 一氧化碳的物理性质：无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。
一氧化碳只能用排水法收集，不能用向下排空气法收集。
六、 一氧化碳的化学性质。
一氧化碳具有可燃性：2co+o22co2
燃烧的现象】① 发出蓝色火焰； ②放热； ③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
煤炉从上至下，常发生的三个反应：2co+o22co2、co2+c2co、c+o2co2
一氧化碳具有毒性。
原因：一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。
正常的血液呈深红色，当通入一氧化碳后，血液由深红色变成浅红色。
一氧化碳具有还原性。
七、 一氧化碳的用途：
可燃性：作气体燃料（2co+o22co2）。
还原性：冶炼金属（3co+fe2o32fe+3co2、co+cuocu+co2）。
八、 一氧化碳的还原性。
一氧化碳还原氧化铜的实验：
实验装置】见下图（这是整套装置，但只需掌握虚线框中内容，并且下文的操作、现象、结论仅针对虚线框内的实验装置）。
1-稀盐酸 2-大理石 3-碳酸氢钠溶液 4-浓硫酸 5-木炭 6-氧化铜 7-氢氧化钙溶液。
实验操作】 先通入一氧化碳，在加热前必须先检验一氧化碳的纯度；
点燃酒精灯给玻璃管内的物质加热；
实验完毕，先熄灭酒精灯；
再通入一会儿一氧化碳直到试管冷却。
实验现象】黑色粉末变成红色，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊。
实验结论】一氧化碳能使氧化铜还原成铜，同时生成二氧化碳。
化学方程式】co+cuocu+co2
注意事项】 检验一氧化碳纯度的目的：防止加热空气和一氧化碳的混合气体引起**。
一氧化碳“早来晚走”，酒精灯“迟到早退”。
一氧化碳“早来”，酒精灯“迟到”的目的：排净装置内的空气，防止加热空气和一氧化碳的混合气体引起**。
一氧化碳“晚走”，酒精灯“早退”的目的：防止灼热的铜重新被空气中的氧气氧化。
2cu+o22cuo）。
因为一氧化碳有剧毒，随意排放会造成空气污染，所以必须进行尾气处理。
7溶液的目的：① 证明反应生成二氧化碳； ②除去装置内的二氧化碳。
一氧化碳还原氧化铁。
实验装置和实验操作】与上面的实验类似（⑥ 下的酒精灯要换成酒精喷灯）
实现现象】红色粉末逐渐变黑，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊。
化学方程式】3co+fe2o32fe+3co2
注意事项】铁块是银白色的，但铁粉是黑色的。
水煤气（一氧化碳和氢气的混合气体）：c+h2oco+h2
在我们学过的还原剂还原金属氧化物的反应中，只有两个反应的条件是“加热”，其他的都是“高温”：
h2+cuocu+h2o 和 co+cuocu+co2
九、 一氧化碳和二氧化碳的性质比较。
一十、 三大还原剂：h2、c、co——共同性质：可燃性、还原性。
一十一、 三大可燃性气体及燃烧时的火焰颜色：h2（淡蓝色）、co（蓝色）、ch4（明亮的蓝）
一十二、 当碳与氧化剂不充分反应时，会生成一氧化碳。
九年级化学第六章
第6章溶解现象 教材分析。常州市新北区实验中学吴晓春。本章结构 一 本章在全书中的地位。第六章溶解现象 是初中化学课程一级主题 身边的化学物质 的重要组成部分。首先，作为一种不可缺少的身边的化学物质，溶液它是继学生 认识气体 空气 氧气 二氧化碳等 固体 碳单质 常见的金属 液体 自然界中水 的后接...
八年级物理第六章知识点总结
第六章质量与密度。第1节质量。质量 物体所含物质的多少叫做质量 mass 通常用字母m表示。质量的基本单位是千克，符号是kg。质量使物体的属性，不随物体形状，状态，地理位置而改变。1 g 10kg 1 mg 10g 10kg 1 t 10kg 实验，用天平测量固体和液体的质量。实验目的 1 学习天平...
九年级化学第六章教案
课题金属矿物与冶炼。一 教学目标 1 知识与技能 1 知道元素有两种存在形态。2 认识几种金属矿物。3 了解钢铁是怎样炼成的。4 认识还原反应及物质的还原性 2 过程和方法 讲授 课件 培养学生实验设计的能力。二 教学重点 还原反应 铁矿石中将铁还原出来的方法。三 教学过程 新课引入 为人类社会做出...