教师：屈老师。
教材分析：美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。"想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。
"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。
教学目标：1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。（教学重点）
2.学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。（教学难点）
3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。
教学准备：1.幼儿用具准备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。
2.教师教具准备：**、展台。
教学过程：1.师生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。
2.出示表情拼图，请幼儿根据需求，自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。
3.交流小结：你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情，照着小镜子学一下。
4.提问：这样的表情说明他心里怎么样，到底发生什么事情了？幼儿回答：皱眉的表情说明他不开心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情说明他非常开心……
5.教师小结：我们的心里藏着一间小房子，当你不开心时，小房子里就会黑黑的，塞满了东西，感觉闷闷的堵堵的。
如果这样下去时间一长，人就会生病。所以，我们一定要想办法，像出去走一走、听听**、做自己喜欢的事情、和好朋友在一起等，让小房子打开窗，投进阳光，真正让自己快乐起来。
6.提供绘画材料，请幼儿自由绘画有趣的脸。（教师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情，启发其认真观察眉、眼、鼻、嘴的特征变化，并主动尝试绘画创作。）
7.幼儿间讲述自己的美术作品，游戏：学一学（模仿好朋友画纸上的面部表情）。
8.自。然下课。
活动延伸：1.亲子绘画活动：微笑的妈妈，打呼噜的老爸。
2.幼儿园季节课程：小树叶的表情。
3.结合日常生活，启发幼儿善于观察，会简单的自我排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪。
4.在区角游戏区投放操作材料，提供继续深入、持久地**人物面部表情变化的规律。
幼儿园中班美术活动教案有趣的脸
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。教学目标 1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉 眼 鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。教学重点 2.学习运用线条 色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。教学难点 3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。教学准备 1.幼儿用具准...
幼儿园中班美术活动教案 有趣的线条
幼儿园中班美术活动教案 有趣的线条。设计意图 玩橡皮泥是孩子的乐趣，每次看到孩子们玩橡皮泥时，他们会把橡皮泥做成长短不同，形状不同的线条 看来孩子们对线条很感兴趣，但并不知道线条具体有哪些 本次活动主要是想让幼儿理解不同的线条，从理解的基础上去感受线条，创造和想象线条，让他们在这个活动中，能够很快乐...
幼儿园中班美术活动有趣的刻画》
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1 能在欣赏中初步感受古代石刻质朴 单纯的形式美。2 乐于尝试简单的雕刻工作，并在雕刻 拓印的 中体验创作的欢乐，获得成功的满足感。3 基本能正确使用刻画 拓印中的工具材料，有良好的操作习惯。活动准备 泥块 刻刀 红黑油墨 幼儿护衣与幼儿人数相同。高丽...