幼儿园中班美术活动教案：有趣的线条。
设计意图】玩橡皮泥是孩子的乐趣，每次看到孩子们玩橡皮泥时，他们会把橡皮泥做成长短不同，形状不同的线条．看来孩子们对线条很感兴趣，但并不知道线条具体有哪些．本次活动主要是想让幼儿理解不同的线条，从理解的基础上去感受线条，创造和想象线条，让他们在这个活动中，能够很快乐的学到知识，激励幼儿对学习的兴趣．【活动目标】
1、能够理解和感受不同的线条［直线（长和短），折线，波浪线，弹簧线］
2、能够用形象的线条表现出＂声音＂**3、能够大胆的创造和想象。
活动准备：声音录音磁带一份（滴水声，开门声，电钻声，大黄蜂飞的声音。录音机一个，不同形状的线条（拟人化的直线－长和短，折线，波浪线，弹簧线），大白纸一张，画笔若干【活动过程】
一，导入主题：（１
小朋友你们看这是什么呀？＂（电线）＂那电线是什么样的？＂（长长的，直直的）
那长长的，直直的线条像什么呢？＂（铅笔，毛线，铁丝，头发，尺子，棍子，梳子的齿，衣服上的纹路，数字＂１＂桌子角，下雨的线条，光线，水龙头里流出的水，妈妈细长的手指，筷子，棒棒糖的棒子，吸管。
二，引入主题：理解线条（１５
刚才小朋友们真不错，想到了这么多，不过啊，刚才小朋友说的时候，长长的直线宝宝偷偷的告诉我，它说啊，小朋友都在说他，现在特别的想见见小朋友，你们欢迎它吗？＂（欢迎）１，出示长直线。
直线条和小朋友问好）＂小朋友，你们真能干，说了这么多的和我一样的东西，呵呵！我好开心，你们知道我叫什么吗？＂（直线。
你们说的很对，我的名字就叫直线，我是直直的．不过我还有一个弟弟，为了区分我俩啊，我又叫长直线，你们想理解我的弟弟和其他的朋友吗？＂（想）２，出示短直线。
我的身体短短的，和哥哥一样也是直直的，你们知道我叫什么吗？＂（启发幼儿思考，说出短直线）
那我像什么呢？＂（男孩的头发，草，小水滴，眉毛，睫毛。
小朋友真不错，哎呀！波浪线姐姐它想和小朋友认理解了＂３，出示波浪线。
小朋友我是柔柔的，弯弯曲曲的，你们能给我起一个好听的名字吗？＂（启发幼儿看着线条说出它的特征）我呀就叫波浪线＂那你们觉得我像谁呢？＂（河流，蛇，弯曲的头发，蚯蚓，吃西瓜咬的印子。
我固执的哥哥要出来了，你们看，它来了＂４，出示折线。
嘿嘿，我是固执的哥哥，长的很想波浪线，不过我比妹妹坚强，我的名字和妹妹的不一样，我叫折线，我尖尖的，很固执．该说说我像谁了吧．＂（字母ｗ，老虎的牙齿，锯齿，屋顶。
好啦，我要去玩了，又有一个线条要和你们见面了．小朋友再见！＂，出示弹簧线。
我跳，我跳，我跳跳，ｈｉ小朋友我是弹簧线，我想小圈圈一样，你们都说了我的哥哥姐姐们像谁，那那我像谁呢？＂（**线，弹簧，龙卷风，假头发。
我们一下子啊，理解了这么的线条，你们高兴吗？你们能告诉老师它们长什么样吗？＂（说出各个线条的特征）
三，找线条（巩固各种线条在孩子们脑中的印象，学会观察．引导幼儿在生活中找）（７四，感受线条（１０用躯体或动作表示不同线条的特征２，听声音画线条五，活动结束（２＇
小朋友们，我们现在到线条王国去，我们手拉手不分开，一个牵一个去线条王国，好吗？＂（好）
走咯！线条宝宝手拉手，走到**不分手＂延伸活动：在生活中找出不同的线条。
幼儿园中班美术活动教案《有趣的脸》
教师 屈老师。教材分析 美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我展开了围绕以人...
幼儿园中班美术活动教案有趣的脸
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。教学目标 1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉 眼 鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。教学重点 2.学习运用线条 色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。教学难点 3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。教学准备 1.幼儿用具准...
幼儿园中班美术活动有趣的刻画》
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1 能在欣赏中初步感受古代石刻质朴 单纯的形式美。2 乐于尝试简单的雕刻工作，并在雕刻 拓印的 中体验创作的欢乐，获得成功的满足感。3 基本能正确使用刻画 拓印中的工具材料，有良好的操作习惯。活动准备 泥块 刻刀 红黑油墨 幼儿护衣与幼儿人数相同。高丽...