一、 课程设计报告基本要求。
课题名称与技术要求。
约200~的摘要（目的、方法、结果、结论）
设计方案论证与选择。
设计方案的原理框图、总体电路图、接线图及说明（图不能手绘或网上拷贝，要用**软件画，软件的器件库中没有的元器件应加以说明，在哪一点到哪一点接什么器件等）。
单元电路设计、主要元器件选择和电路参数计算（到图书馆或网上查阅有关的资料和手册）（重点）。
自行选择购置元器件的过程。
组装调试并进行性能测试的过程。在焊接、调试过程中遇到哪些问题，这些问题是如何解决的（重点）。
结果分析。有何收获和体会，有哪些意见和建议（重点）。
附件（如元件材料清单或其他说明）。
参考文献。要求文字清晰、语句通顺、描述准确、基本理论知识运用正确、电路图绘制规范。
二、 格式。
页面设置为纸型：a4；页边距：上下左右均为2.
5cm。标题、正文的字体及字号严格按照要求；标点符号要在全角状态下录入。正文行间距设为固定值18磅。
段前段后间距均设为0。
1. 封面（模板见最后一页）
2. 第二页：设计题目要求。约的中文摘要（宋体，小四号字 ）
3. 第三页：目录(宋体，小四号)
4. 正文为宋体（五号字）
5. 画出“课程设计评分标准”（见第二页（四））
6. 附录（五号字）
7. 参考文献（五号字）
三、 课程设计进度要求。
四、 课程设计评分标准。
备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分分以下为不及格。
有下列情况之一者，要酌情减分：
1. 选做内容的难度小、或未在规定的期限内独立完成任务。
2. 有抄袭行为，减20-30分。
3. 损坏或丢失实验室的物品，包括元器件、仪器设备和工具。
4. 不按时交课设报告。
5. 因报告不规范，语言不通顺，行距、字体不对，图不清楚、没有计算，实测数据等退回重写的。
打印的报告和电子文档交给课代表。
石家庄铁道大学电气与电子工程学院。
模拟电子技术课程设计。
题目。班级。
姓名。学号。
专业 日期。
课程设计评分标准 参考
需求分析符合任务书要求 合理 表述清楚。需求分析基本符合任务书要求 基本合理。需求分析基本符合任务书要求。需求与实际出入较大 表述不清楚。系统设计合理 功能完善 设计完整。系统设计基本合理 设计基本完整。功能设计基本完整。系统功能不全。系统实现过程表述清楚 步骤完整。系统实现过程步骤基本完整。系统实...
集成电路原理及应用课程设计报告评分标准
集成电路原理及应用课程设计报告评分标准 100分 本课程是电子信息工程专业的一门专业方向选修课。课程设计的目的在于通过这个过程考察学生掌握集成电路基本结构原理和基本电路分析方法 分析集成电路应用中的问题和解决这些问题的能力，为以后进行电子电路综合设计打下良好的基础。文字内容 小四号 宋体 1.5倍行...
课程设计评分标准表
题目。最终方案全。基本要求组得。扩展要求分。功能1功能1 查阅资料考勤。合理。功能1功能1 考勤。结构框图。单元电路。设。计。报告。分调试过程描述。完整的电路图收获页数，封面，纸型。电路图。工作原理。现场图纸学习态度。功能2功能2 问题答辩。学习态度。有创新。设计合理功能2功能2 问题答辩。10原始...