作文评分说明。
1.没写题目或未将题目补充完整的扣2分。
2.1个错别字扣1分，重复的不计。
3.标点符号有三处以上错误扣一分。
4.字数不足，每少50字扣1分；不足，降一等；不足，酌情给分，最高不得超过五类卷。
5．以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。
感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
立意新颖、深刻。
构思巧妙。语言有特色。
1．批改必须遵循的原则：
1）内容和形式的统一。
2）坚持唯物辩证法。注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点，坚持发展的观点。
3）以鼓励表扬为主，批评为辅，坚持正确教育原则。
4）突出重点，多就少改，批改结合。
5）启发学生积极开展思维活动，教师在批改过程中考虑让学生自己动脑，想问题，分析问题，解决问题，即让学生自己学会修改。
2．批改的范围：
1）观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健康。
2）主题（或中心）是否明确、突出。
3）选材是否适当，是否合乎道理和事实。
4）思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。
5）语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点。
6）有否错别字、怪字。标点符号是否正确。
7）作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况。
3．批改的注意点：
1）要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画。
2）批改语言力求通俗、准确、简练，有鼓励性。要有眉批，总批。
3）书写工整。总批每字占一格。
4）批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。
5）做好批改记录，为评讲作准备。
6）作文评分办法按等级为优、良、及格、待及格四等，也可细分优＋、优、优－、良＋、良、良－等。
7）作文等级一律写在题目右边，批改日期一律用汉字写在总批的右下边。
8）教师批改后，提倡学生根据教师的建议在原文中进行修改。
4．批改常用符号：
1）错别字号：在错别字上画“○”本子右边的空白处打“ ∩让学生订正后将空格封口。
2）删除号：“ 即在删除的每一个字上加圈。
3）大删节号：“ 用于大段文字上。
4）小换位号：“
5）大换位号：“←或“→ 箭头插在应移入的所在段或加批注说明。
6）增添号：在需增添的两字间的上方用“ ∨
7）升格号：“↑
8）降格号：“↓
9）赞赏号：语言精练、描写生动的句、段，除加批语外，可在其文字的下面打上小圈“ ∞或在句子下面打上连圈“∞∞表示赞赏鼓励。
10）复原名：用“▲”标在已删去的字、句的上面。
11）分段：“|标在需分段的句子之间。
12）替代号：在原来的字词上打圈，并加上增添号“ ∨
13）修改标点符号：同修改文字。
提倡学生在草稿上进行自改、互改、组改，要求学生从以下十个方面进行批改：
1．格式是否正确。
刚开始，使学生感到写作文，批作文都不难。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的。
抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没锗，便拿出红笔，写上批语：1．格式正确。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。
2．卷面是否整洁。
显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。
3．错别字几个。
发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。
4．有几处病句。
挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。
5．标点符号有几处明显错误。
强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。
以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过。
三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。
6．看文章的中心是否鲜明、集中。
这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。
7．看文章的选材。
这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。
8. 看文章的结构。
就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。
9．看表达方式。
主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议**当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。
10．看语言是否简练、通顺、准确。
语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。
后五条要求，每条5分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况一篇作文的批语都在以上。
学生自批、互批、组批的批改要求
1、格式是否准确。5分。
2、卷面是否整洁。5分。
3、错别字有几个。每两个字扣一分，最多扣5 分，并用相应的符号标出 。 10分。
4、检查病句。每一句扣1 分，最多扣5 分。在病句下面画横线，在旁边写明病在何处，在文后批语中写清病句几处。10 分。
5、标点符号有无明显错误，强调逗号、句号、引号、叹号、问号的使用，明显错误的地方，每错一个扣一分，超过5 分不再多扣。10分。
6、文章的中心。（1）中心是否鲜明；（2）中心是否集中。10 分。
7、文章的选材。（1）是否围绕中心；（2）是否符合生活实际；（3）是否具有典型性。10分。
8、文章结构。（1）层次段落是否清晰；（2）过渡是否自然；（3）开头结尾是否照应。10分。
9、表达方式。是否符合文体要求。10分。
10、语言。（1）是否简练；（2）是否准确；（3）是否生动。20 分。
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作文评分标准及批改要求
作文评分说明。1.没写题目或未将题目补充完整的扣2分。2.1个错别字扣1分，重复的不计。3.标点符号有三处以上错误扣一分。4.字数不足，每少50字扣1分 不足，降一等 不足，酌情给分，最高不得超过五类卷。5 以下四项有一项突出者，可酌情加1 4分，加到满分50分为止。感情特别真挚感人，对人生 社会 ...
作文评分标准及批改要求
作文评分说明。1.没写题目或未将题目补充完整的扣2分。2.1个错别字扣1分，重复的不计。3.标点符号有三处以上错误扣一分。4.字数不足，每少50字扣1分 不足，降一等 不足，酌情给分，最高不得超过五类卷。5 以下四项有一项突出者，可酌情加1 4分，加到满分50分为止。感情特别真挚感人，对人生 社会 ...
作文评分标准及批改要求
作文评分说明。1.没写题目或未将题目补充完整的扣2分。2.1个错别字扣1分，重复的不计。3.标点符号有三处以上错误扣一分。4.字数不足，每少50字扣1分 不足，降一等 不足，酌情给分，最高不得超过五类卷。5 以下四项有一项突出者，可酌情加1 4分，加到满分50分为止。感情特别真挚感人，对人生 社会 ...