教研组工作总结

个人工作总结

高楼庄小学张艳梅。

一学期的教学工作已接近尾声。静下心来，我对这个学期方方面面做一个简单的总结：

一、德：本学期，我在学校领导的带领下深入学习“双向五环”高效课堂理论。进一步了解了该模式的特点：

激发学生主体性，开发学生多元智能，在教学过程中既要诚心诚意让学生做主人，又要严肃严格做好训练，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，把学生预习，教师导学；学生合作，教师参与；学生展示，教师激励；学生**，教师引领；学生达标，教师测评有机的融合在一起，从而构建和谐、平等的师生关系。

二、能。为了发挥教研组的作用我有计划有组织地开展了一些活动。如：

集体备课，轮流说课、听课，学习教育名著，带领组员走进”高效课堂”听课、督课、评课等。这些活动加深了组员之间的了解，丰富了我的课改理念，从一定程度上解决了的一些小问题。如：

口号的设置，组员之间的协调，组员职责不清，展示习惯，听展习惯等。这些问题的解决是实现有效展示不可或缺的前提。

三、勤。我充分利用好每周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障。另外，我们积极探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课组探索多样化的备课方式。

我们积极使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识，并基本形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教学概要→备课组教学任务分工→完成单元教案→教研讨论，进一步修订→教师个案设计→集体研究 →再次修改教案，达成共识→进入课堂→课后整改，教学反思。

四、绩。我代表学校参加了在成都举办的“高效课堂课博会”，并献了两节90分钟的“预习+展示”课；获区英语优质课一等奖。；还参加了”安阳市学科与信息技术整合”的录课、说课活动。

备战的过程即繁琐又紧张，但无论结果如何，我都会坦然处之。