2008-2009学年度第二学期教学教研工作总结。
学科：化学。
姓名：李越。
二oo九年六月二十六日。
教学教研工作总结。
2008---2009学年度的教学教研工作已接近尾声，为了以后的工作完成得更出色，也为了不断提高自身的素质，以不断适应新形式下的教育教学需要，现从教学教研两方面总结如下：
一、教学方面：
用心备课，用爱上课，让课堂充满情趣。现代教学论认为，教学进程既是学生在教师指导上的认识过程，又是知、情、意、行全面发展的过程。学习归根结蒂是学生的内部活动，课堂教学应该是学生在教师的帮助之下指向多元目标，学生主动参与，充满情趣的实践活动。
一着眼育人，树立自信。教学中，我树立平等民主的思想，抑制自我中心意识，尊重学生，尊重学生的劳动，使学生产生信任感，亲近感，要真诚地为学生服务，多征求学生的意见尽量满足学生心理上的需求，要着力培养学生成功的心理，自信的心理，克服消极的心理。要面向全体学生，学习面前人人平等，让不同层次的学生都能获得不同程度的成功，如有一部分人不完成家庭作业，通过以上方法，一星期后改变了这种行为，抓住他们的闪光点，让他们树立我能行。
二充分发挥现代化教学手段。利用多**教室，通过先进的教学设备，先进的教学手段，优质的教育资源，大大提高了教育教学质量，提高了教学效果，为提高教育教学质量提供了强有力的保证。校领导深入基层实地听课指导，进行了有侧重的指导(设计辅导学困生的方案，指导学法、指导我们精心设计练习题和作业题。
对我们帮助很大，进一步规范了课堂教学行为，真正做到了实事求是，随时根据实际情况调整工作重点。
三严格遵守教学常规。
严格遵守学校的日常管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我始终认真遵守《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持多参加听课，坚持参加业务学习，积极参加集体备课。
以保证自己的教育教学扎实高效。
四不断提高自身的教学素质。提高教育教学质量，我们教师的素质提高是关键。教师素质是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。
现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求我们由"经验型"转向"科研型",由"知识型"转向"学者型"。要求我们作为教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行**性学习，以适应现代化教育需要。
五实抓课堂教学，促教育教学改革。
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，作为一名教师，加强对课堂教学研究，就显得尤为重要。我校开展课堂教学研讨活动。
分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。我积极参加此项的活动，使我在此项活动中受益匪浅。
我还积极参加学校组织的开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师积极参加了这次活动。在此项活动中我有以下几点收获：
更加认识到学生是学习的主人；自主学习、合作学习、**性学习的好处；"主体参与"、"以学定教" 的教学模式在教学中的适当应用；熟练现代化教学手段的应用。
六、存在的问题。
对新理念，新要求，新方法，学得不透，欠缺方法。教学中有的重点不突出。
七、后期设想。
1、活到老，学到老。只要站在讲台上一天尽力就要培养孩子们的学习能力。
2、深钻教材，用心备好课，上好课，努力去弥补教学中的失误。
3、在教学中训练技能，训练学生的实验技能，二、教研方面：
本学期以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以自身观念的转变，促教学方式的变革，以自身素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力为教学目标。 一学期以来，我校领导班子狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作，我作为二中的一名教师，能为在这样积极向上的工作环境中工作和成长而感到骄傲和自豪。
一努力提高自身的素质。
1、本学期，坚持教育教学理论学习，继续认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使自己能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。把理论学习与校本培训结合起来，根据学校制定的校本培训计划，我们教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有各类公开课我都积极参加，教材教法报告我也认真参加，并作好笔记。
2、积极参加新课程学科培训，努力推进课程改革。我除了积极参加县级组织的培训以外，我校还组织全校教师进行学科培训，以校本培训为主要形式。我以此为契机不断提高自身素质，另外我校为我们教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使我从多渠道吸纳新理念、新方法。
3、加强学习与反思，努力提高自己的自身素质。注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学**。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进自身成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高自身素质。
二、课堂上，坚持常规管理，改革课堂教学。
教学质量是教学的生命线，教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我从常规入手，切实提高教学质量。
1、我在日常工作中严格要求自己。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都规范管理。在备课方面，通过加强学习，明确要求，使我能深入学习新课标的基础上，围绕教学要求，写出规范的教案，绝不上无准备之课，而且我每次备课都写教案。
在上课方面，我能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、**性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面我都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。
2、积极参加集体备课。认真钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥我们每位教师的才智，我们可以互相取长补短，从而保证课堂四十五分钟的有效性。在课程标准的引导下，我们还可以根据每堂课上所讲的内容、决定授课的方式或顺序等。
在教学研究上我们各抒己见；在教学中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，我们可以根据自身的情况，求实创新、博采众长，教书不拘一格，育人各得其法。以形成自己特有的教学方法及风格，;在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量学生的好与坏，而是侧重学生素质的全面提高。在我校自由的教研气氛和宽松的教学环境下，使我们每位教师的才华得以施展。
学生的素质得到全面提高。本学期以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观。积极参加听课、评课等活动，加强教学研究，提高自己的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
3、我还在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高学生的综合素质和创新、实践能力，为教学质量的提高打下了坚实的基础。
三、存在的问题。
1、学生在课堂上，基本能履行各种养成教育，但离校后部分学生不能够严格要求自己。
2、继续加强学生的动手解决实际问题的能力。
3、对现代教学设备的使用率不高。
四、改进措施。
1、加强学生养成的学习习惯的管理，使之形成自觉行为。
2、我要继续加强新课程理念的学习，不断更新知识。
回顾一学期以来的工作，我清醒地看到，取得了一定的成绩，但是，也存在着一定的不足，我要思想高度重视、积极进取、踏实工作，为提高教育教学质量努力奋斗！
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2 从低段教学抓起，抓紧抓好学生的养成教育，培养学生良好的学习习惯，注重学生能力循序渐进地培养和提高，促进学生全面发展。三 深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。1 加强集体备课，强化听课指导，教研组组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，向课堂四十分钟要效...
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20 在水中生活着许我微生物，常见的有草履虫 变形虫 喇叭虫 眼虫 团藻等。18 北斗七星构成勺形，属于大熊座，北极星属于小熊座。篇一 中心小学教学教研工作总结本学年，我校在上级党委 及教育行政主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，认真落实教学常规，以教科研工作推动课改，用课...
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