二o一七学年第一学期】
学科部编版语文。
班级二年（2）班。
教师******小学教务处制。
本班共有学生50人；女生22人；男生28人。经过一年的语文学习；学生已经认识了较多生字；积累了一些词汇；学会了音序查字法；语言能力得到了一定的发展。但由于年龄和心理认知的关系；他们在学习上、生活上缺乏自制力；有待于培养良好的学习习惯。
对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式；激发其学习积极性；引导其主动地观察发现；使他们感到学习语文的快乐；进而不断产生学习的动力；并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学。
学生基本情况分析。
期的语文教学教育任务重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养；学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文；养成每日阅读书籍的习惯；注重课外识字的能力培养；加大阅量；逐步提高学生的语文素养。
本册教材分析如下：
1.结构：2017部编新教材识字单列一个单元（第二单元）；其余25篇课文分列七个单元；另含8篇学习园地；4篇口语交际；1篇快乐读书吧。
2.识字：新教材明显降低了难度；要求会写250个生字；会认450个生字；实行认写分开；多认少写。
3.课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题；精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范；浅显易懂；便教。
材分析。于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际；着眼于积累语言；启发思维；培养语文实践能力。
本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外；还编排了词句积累与扩展的练习；有利于调动学生的积极思维。
4.插图：新教材精美；富有童趣；便于帮助学生理解课文内容；培养其形象思维能力。
5.口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。
6.语文园地：每单元一个；共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。
丰富的内容、多样的形式；有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。
根据以上分析；本册教学目标如下：
1.继续复习巩固汉语拼音；能借助汉语拼音识字、正音。
2.认识450个字；会写250个字。要求认识的字能读准字音；结合词句了解意思；不作字形分析；不要求书写。
要求会写的字能读准字音；认清字形；理解意思；正确书写；练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望；在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯；书写规范、端正、
整洁。3.会使用音序查字法；学习用部首查字法查字典；培养独立的识字能力。
4.喜欢阅读；对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读教。
课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。学。
5.能联系上下文和生活实际；了解课文中语句的意思；在阅读中主动积。
目累词语。6.能阅读浅显的课外读物；能与他人交流自己的感受和想法。
标。7.认识课文**现的常用标点符号。
8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识；能认真听别人讲话；听懂主要内容；能主动与别人交谈。
9.对写话有兴趣；能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式；学习写日记。
根据以上的情况分析和本册的教学目标；本学期语文教学预设措施：（一）识字教学。
1.字理识字。从汉字的构字特点来看；文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解；教材对此作了相应的安排；增加趣味；又加深记忆；教学中要充分挖掘利用。
2.开拓多种识字渠道；鼓励学生在生活中识字。
3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计；激发学生识字的兴趣和求知欲。
二）阅读教学。
1.重视朗读的指导。
工2.避免单调枯燥的技术性朗读指导；采用多种方式。
3.重视学生个人的阅读感受；除了讨论书中的思考题外；给学生质疑问。
作。难的机会；给学生充分发表自己见解的机会。
4.重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
措（三）口语交际教学：
1.重视创设情境；使学生入情入景地进行口语交际。
施。2.重视日常教学中的口语交际活动。
四）写话指导。
创设写话情境；激发写话兴趣；能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式；学习写日记。
五）教学常规。
继续认真履行学校教学工作规范；按要求规范地备课、上课和批改作业。把好备课关；结合实际；选择生动活泼、适合低年级学生教学的方法；营造民主、宽松的学习气氛；让学生自主、**地进行学习。努力抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练；精练指导方法；保证训练时间；促进习惯养成；让学生的听说读写能力得到整体地发展。
教学进度安排表。周次。
起讫时间。
课题。1.小蝌蚪找妈妈2.我是什么。
课时。3+2+机动32
1+3+机动21+12+机动42+12+机动3
备注。教师节。
国庆节、中秋节放假（10月1－8日）
3.植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧识字1-场景歌。
识字2-树。
识字3-拍手歌识字4-田家四季歌。
语文园地二。
10.9－10.154.曹冲称象5.红马的故事。
2+2+机动42+2+机动41
3+2+机动2
6.一封信7.妈妈睡了口语交际：我爱做手工语文园地三8.古诗二首。
10.30－11.59.黄山奇石10.日月潭11.6－11.1211.葡萄沟语文园地四。
2+2+机动42+3+机动32+2+机动4期中考试。
12.坐井观天13.寒号鸟。
14.我要的是葫芦口语交际：商量2+1
2+机动3语文园地五。
11.27－12.315.大禹治水16.**的扁担12.4－12.10
2+2+机动4
217.难忘的泼水节。
口语交际：看图讲故事语文园地六1+2+机动3
18.古诗二首19.雾在**20.风21.雪孩子语文园地七22.狐假虎威。
2+2+机动42+2+机动43+2+机动3
23.狐狸分奶酪24.狐狸养鸡（一）2+2+机动2元旦25.狐狸养鸡（二）语文园地八。
总复习。总复习期末检测。
2+2+机动4
期末考试。2月6日（农历十二月二十一）寒假开始。
布置书香寒假阅读任务。
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