大车小学2019秋二年级语文教学工作总结

3、抓朗读，努力培训学生有感情朗读。

二年级的孩子认识的字还比较少很多时候他们需要借助拼音来朗读，而且他们的气也比较短，所以读书就要一个字一个字地念并且还把读音拖得老长老长的。刚开始我很是头疼，也不知道该怎么把他们改正过来。后来，我无意中发现孩子们的模仿能力是超出我的想象的。

只要我带着他们读过一遍之后，他们就会模仿我的语气来朗读课文。带了两三个星期之后他们就会慢慢地去学习用这样的语气来朗读其他的语段。现在，班上有三分之一的学生能够单独进行有感情朗读了。

这是个好的苗头，当然剩下的三分之二的学生还要继续引导，甚至需要换一种方式来引导了。

4、尽量让课堂气氛变得比较轻松。

由于我平时与学生的关系比较亲近，课堂上呈现的是一种比较和谐、活跃的气氛。在我的课堂上，学生不用担心回答错了或者是做错了会怎么样。所以，大部分学生都敢畅所欲言，课堂气氛就显得比较轻松。

不过，有时候控制不好的话学生会趁机讲闲话。所以，在课堂上我经常得在学生之间巡逻。另外，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。

经过这一个学期的教学，我也发现了自己存在许多的不足。比如：

一、在教学工作中常有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。。

二、班级发展不平衡，教学成绩仍然落后，还需提高；补差工作做得不到位，有几个学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。

总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。