面对新的社会要求，语文教学要体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。下面是由带来的范文“课题组六年级第二学期语文教学总结”，欢迎阅读。
课题组六年级第二学期语文教学总结。
本学期，本课题组继续在语文教学中展开研究，取得了一定的研究成果。学校领导对课题组的研究工作高度重视，多次亲临指导，课题组教师积极投身于研究，在课内外语文教学网络指导中加强实践，提高了教学效率，丰富了教学内容，提高了学生的语文综合素养，并在期末毕业考试中取得了优秀的成绩，合格率和优秀率均在学区名列前茅。现将本期研究工作总结如下：
一、完善专题学***，共享多元网络资源。
我们充分利用网络资源的主体性、整合性和开放性进行语文网络导学。我们已在xx网创建了“xx小学语文网络教学”博客，在xx教育网创建了“童心文学社”。
本学期，在“xx小学语文网络教学”博客六年级下册整套的学习资料，使语文教材多**化、立体化、多元化。帮助学生预习自测、读懂课文、练习巩固，更注重引领学生拓展阅读、**情境、观察社会、体验生活等。在“童心文学社”**发布了学生作文、写作课堂指导、古诗文导学、名著名篇导读等读写资源。
这两个语文网络导学平台的搭建，使广大师生共享多元网络资源，不但提高了课堂教学效率，还为学生提供课内外语文学习指导，培养学生自主、合作、**、创新的能力，并促进了教师专业能力的持续发展。
二、整合网络优势，三步多元导学。
目前，关于语文教材的学习，我们已初步形成“三步导学”的语文网络多元导学的新模式，指导学生的课前预习、课堂学习和课后拓展学习，收到较好的效果。
1、课前网络导学。一般是拟出导学提纲发布在网上，或将导学卡发给学生，让学生在网上进行自主学习。学习的形式主要有听课文朗读、查找背景资料、掌握字词、疏通文意、提出疑问等，有利于培养学生自主学习的能力，提高学习效率。
2、课内导学。注重学习方法的指导、语文能力的训练以及人文熏陶。我们的语文课仍然注重以读为本，以读促悟，课内适当结合网络资源进行教学。
课题组六年级第二学期语文教学总结
本学期，本题组继续在语教学中展开研究，取得了一定的研究成果。学校领导对题组的研究工作高度重视，多次亲临指导，题组教师积极投身于研究，在内外语教学网络指导中加强实践，提高了教学效率，丰富了教学内容，提高了学生的语综合素养，并在期末毕业考试中取得了优秀的成绩，合格率和优秀率均在学区名列前茅。现将本期研究...
六年级第二学期语文教学目标
六年级语文教学计划。第二学期。教学目标 1 在学习语文的过程中，感受大自然的处处的惊奇之美 诗意之美，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱我们的大自然，陶冶审美情操。在逐渐提高学习语言能力的同时，启发孩子们的学习热情。2 认识171个字，会写201个字，会使用字典 词典，有一定的独立识字能力。3 ...
六年级第二学期语文教学计划
一 指导思想。1 本册教材以 编写纲要 中规定的六年级阅读教学和叙述 作文教学的内容 要求为依据，注意提高和发展耳聋学生的语言文字能力 观察能力和思维能力，提高他们的听话 看话 说话 阅读和表达能力。2 教材重视政治思想品德教育。注意选用文质兼优的课文，寓思想教育于语言文字教学之中。树立正确榜样，进...