六年级第二学期语文教学计划。
一． 学生学习情况分析；
本班有63人，男36人，女27人。他们大多都来自于陈门，杨河，榆盘等边远乡村，因而，绝大多数学生思想活跃，身体健康。但因家庭状况不同，所处的环境不同，接受的教育不同。
形成学习上层次复杂，差距大的局面。 上学期期末成绩语文最该分92分，最低分42分，不及格达到了四人。整个语文成绩还不够令人满意。
其中，陈龙龙，张富丽，王斌鹏，马晓燕等几个同学，属于严重的学困生，需要一对一的进行帮助。王涛，李岸生，张鹏飞，沈金龙，韩振华，刘文斌，李永强，谢凯龙，张福丽，刘天豪等同学属于中下学生需要时时提醒，刻刻监督让他们形成自觉学习的习惯，李岸生不交作业需要老师跟家长配合，交流沟通，实行双管其下的方法，让他完成作业。李永强书写潦草，可以让他临贴，努力写好每一个字。
一学期以来，师生都经过了磨合期，相信在新的一学期，师生会更加努力，再创新的篇章。
二、教材内容分析。
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。
本册要求会写80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。
其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。
第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
三、教学要求：
课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在教学中，认真学习全国基础教育工作会议精神，落实素质教育“两全一主动”的教育思想，确立“一切为了孩子发展，一切为了发展孩子”的教育理念，在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。
让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。
本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容，书后还附有6篇供选读的课文。
四、教学目标。
一）识字与写字。
1、有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。
二）阅读。1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。
3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
4、在阅读中不断积累语言，增强语感。
5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇（段）。
7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。
8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
三）习作。1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。
4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
分钟能完成不少于的习作。
四）口语实际。
1、与人交流能尊重、理解对方。
2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3、表达要有条理，语气、语调适当。
五）综合性学习。
1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。
2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
四、教学重难点。
1、重点：学些简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法：
展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达发法。
2、难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特色。
在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单的活动总结。
五、改进教学的措施。
1、认真备课，做到熟读教材，熟悉大纲，了解学生。
2、认真上课，做到持教案上课，讲课中做到细而精，把学习的任务交到学生手中，教会学生学习的方法。
3、认真批改作业，做到及时，准确，不错批，漏批。
4、积极鼓励学生学会自学，做到公平对待每位学生，不放过每一位想发表自己看法的学生。
5、关注后进生的学习，关心他们，帮助他们，采取行之有效的方法让他们进步，如：马晓燕，王兵朋，刘文兵，李岸声等同学，可以采取带帮扶的办法，让学习好的同学带带他们，监督他们，使他们在力所能及的范围内有所进步。
6、鼓励学生多读可外读物，让学生掌握一定的阅读方法，养成良好的阅读习惯。
7、正确培养学生使用工具书的方法和习惯。
六年级第二学期语文教学计划
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六年级第二学期语文教学计划
第二学期。六年级语文教学计划。湛江市第二十五小学潘唯女。一 学生情况分析。本班共有学生人，其中男生人，女生人。大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差。主要表现在 学习态度不够端正，要求动脑 动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作...
第二学期六年级语文教学计划
六年级的语文教学要注重夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。下面是由出国带来的 第二学期六年级语文教学计划 欢迎阅读。苏教版国标本小学语文六下阅读教材共24课，分7个主题单元，分别是 壮丽山川 正义必胜 诗文精粹 探索与发现 感悟人生 咏物抒情 师恩难忘 另外，7个单元的 练习 中也安排了相应...