第四单元教学计划。
一、教学内容。
教材第34---42页。
二、教材分析：
本单元是在二年级上册学习了长度单位厘米和米的基础上，学习毫米、分米和千米。在教学活动中要加深对长度单位的实际意义的体验，同时结合估测活动，发展学生的估测意识和估测能力。
二、单元教学目标：
1、借助具体的测量活动，进一步发展空间观念和动手操作能力。
2、通过测量活动，实际感受１分米、１毫米、1千米有多长，并知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情境选择合适的长度单位。
3、能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。单元学习内容的前后联系单元教材分析本单元是在学生学习了长度单位米和厘米的基础上，进一步学习其他的长度单位，包括千米、毫米和分米。
三、单元重点、难点：
重点：在实践活动中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。
难点：能估计一些物体的长度，并进行测量。 关键：进一步发展空间观念和动手操作能力。
四、课时安排：共计7课时。
铅笔有多长 ——1课时 1千米有多长——1课时。
整理与复习 ——2课时。
单元测试 ——3课时。
单元测试。一、填空。（14分）
1、测量物体的单位有（ ）米、（ 厘米、（
25厘米＝（ 毫米 30分米＝（ 米。
400厘米＝（ 米 1千米＝（ 米。
6000米＝（ 千米 7分米＝（ 厘米。
70米＝（ 分米。
3、运动场的一圈是400米，张冬每天早晨跑2圈，他每天早晨跑（ ）米，再跑（ ）就是1千米。
二、判断题。（6分）
1、米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是10。（
3、因为400＞4，所以400米＞4千米。
4、一间教室长8米。
5、小明身高140厘米。
三、口算。（18分）
四、在括号里填上合适的单位名称。（6分）
一支铅笔长20（ ）
学生课桌高80（ ）
两个城市间的铁路长280
五、在（ ）里填上“＞”或“＝”6分）
2950米（ ）3千米800厘米（ ）8米。
3小时（ ）180分4000厘米（ ）40分米。
六、直接写出得数。（10分）
12千米－5千米＝（ 千米 1米－1厘米＝（ 厘米。
450米＋550米＝（ 千米4千米－1000米＝（ 千米。
6000米＋7000米＝（ 千米 2800米－800米＝（ 千米。
七、用数学。
1、一本书厚8毫米，6本书厚多少毫米？
2、张平每天上学从家到学校要经过公园，从家到公园有800米，从公园到学校有1400米。张平家到学校的距离是多少米？
3、修一条长1500米的水渠，已经修了500米，还剩下多少米没修？
二年级上册教学计划
教学计划。一 学情分析 本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。大部分学生已经养成了较好的学习习惯，学习积极认真。有少数孩子，缺少一定的数学学习的能力，或自我约束力差，或反应速度比较慢，或思维呆滞，或因家庭等原因，造成基础较其他同学弱一些，对新知识的接受能力差一些。由于学生个体差异，两极分化现象已...
二年级上册教学计划
一 学生情况分析。经过一年的数学学习后，学生已养成良好的课前准备 上课听讲 思考发言 书写 审题 运算习惯等学习习惯，并乐于参加各种数学实践活动。由于家长非常配合学校工作，90 以上的学生能在家长的配合下完成各项数学活动，为养成良好的计算习惯打下良好的基础。但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活...
二年级上册教学计划
新版小学英语二三年级教学计划。二年级采用人教版本教材。帮助学生学习描述自己高低胖瘦，祝福的话语，西方的节日，天气情况的描述，询问一样东西的用语。并课堂中融入简单的语音规律的讲解与练习，使孩子在记忆单词方面有所帮助。并加大阅读量，帮助孩子进行阅读理解的提高。三年级采用新版小学英语。帮助学生了解各个国家...