学期教学计划。
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。二、学习目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。7、认识课文**现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、**的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。
教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生**发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累—引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进。
一、教学指导思想：
三、全册教材分析：
行语文基础知识的综合练习；口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。
生字表㈠是全册要求认识的字，有450个。生字表㈡是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。
除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。本校师资紧缺，学校各种设施配备都不是很完善，学生成班率高，留守孩子特别许多，很多来自农村的家长意识还不是很强，家长与学校的沟通联系较少，对学校的各种工作都难以支持配合，学生年纪小，虽然大部分同学学习认真，上课能认真听讲，课后按时完成作业，但是还有许多习惯尚未养成，特别是部分上课动脑不够积极，表达能力差，说话能力有待加强的后进生较多，他们基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，给上课的进度带来了一定的影响。本学期应注重对说话能力的培养，还要注重对差生的辅导，辅导要上一新个台阶，本班还要加强对学生写字习惯的培养。
五、主要教学措施：1．继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2．继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。
重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养。
四、学生和学校实际：
学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。4．在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
5．知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读6．要十分重视阅读教学与写话教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。六、教学安排：第二单元１３～课时第六单元１４～课时第三单元１５～课时第七单元１５～课时。
3．充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。
量，不断促进学生阅读能力的提高。
第一单元１５～课时第五单元１５～课时。
第四单元１５～课时第八单元１５～课时。
语文二年级上册学期教学计划
2013 2014学年度第二学期教学计划。册。年级。二年级。学科。语文。数。总课时。一 教材内容。本册教材设计了十五个单元，有二十六篇主体课文。其中含两个集中识字单元 丁丁冬冬学识字 和一个开放单元 书的世界 要求孩子们会认432个生字，会写220个生字。每单元大致包括2篇主题课文和一个 语文天地 ...
二年级汉语 上册 学期教学计划
小学二年级上册汉语学期教学计划。教材名称 义务教育课程标准试验教科书 双语教学班 汉语二年级上册。一，本册教材分析。本套教科书以新疆维吾尔自治区教育厅制定的 全日制少数民族中小学汉语课程标准 双语教学班 为依据。注重培养和提高学生的汉语素养，重视学生汉语思维能力的形成和发展，使学生具有实际生活所需要...
人教版语文二年级上册学期教学计划
一 教材特点。1 围绕专题整合教材内容。每一组教材均以 导语 的形式点明专题，识字课 课文以及 语文园地 中的口语交际 展示台等内容都围绕着本组的专题安排。2 识字课内容丰富，形式多样。识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有描写秋天美丽景色 反映学校生活和引导学生爱科学 学科学的词语，有表达爱...