小学二年级语文教学工作计划

如今的语文教学差不多别是往常的办法了，随着国家的大力推行教育改革，提倡素养教育，因此在向学生教授语文的时候就要换种办法来教学了。

在新的学期里，一年级的小学生差不多升到二年级了，这就需要在过去一年的教学基础上，加大一点难度，将学生的能力进行更大程度上的提高。但是这需要适当的提高，只要稍有别慎，很有可能造成学生的别理解，无法完成教学任务和对学生语文表达能力的提升，“欲速则别达”。

在新的学期里，我制定了新的二年级语文教学工作打算：

一、指导思想。

以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素养教育。

三、学生事情分析。

二年级二班共有学生58人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习适应、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习适应、学习态度差，势必会妨碍整体水平的发挥，因此，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。

三、教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探索的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素质和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，环绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。

“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

四、教材的重点和难点分析。

本册教材从内容上看，要紧任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看，词语的积存运用、口语表达能力的培养、引导学生发觉、探索、解决咨询题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

五、本学期教学工作的要紧目标。

1、培养良好的书写适应和学习兴趣，培养仔细的学习态度。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和日子中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

4、认识450个汉字，会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，别作字形分析，别要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在日子中自主识字。养成学生良好的写字适应，书写规范、端正、整洁。

5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

7、逐步养成说一般话的适应和情愿与人交流的意识，能仔细听别人说话，听知道要紧内容，能主动与别人交谈，说述简短的故事和见闻。说话时态度自然慷慨，有礼貌。

8、能联系上下文和日子实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。

9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感觉和想法。养成保护图书的适应。

10、认识课文中浮现的常用标点符号。学习使用句号、咨询号和叹号。

六、教学措施：

1、加强与日子实际联系，找取日子的资源进行教学，使学习更贴近学生的日子实际。

2、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课能力。

3、加强学生学习适应的培养，要紧培养学生的书写，仔细看书的适应。并且注意学习态度的培养。

4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、**，调动多种感官进行学习。

5、加强多**教学，培养学生的学习兴趣。

想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力别是一天两天的情况，这是需要长时刻别断的进步，将他们的基础打好了，算是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的事情，能够使各方面的成绩得到提高。

在将来的教学中，我还会积极改正自己的教育办法，相应国家号召，实现自己教学能力的提高，再将自己的所有一切教授给学生，教师算是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有能力和思想素养来达到这一切！