七年级第二学期期中考试语文试卷

发布 2020-12-27 22:20:28 阅读 6950

2009—2010学年度七年级第二学期期中考试语文试卷。

七年级___班___号姓名得分。

亲爱的同学:

为了检验我们半个学期来的学习效果,让我们握笔凝思,盘点近期的收获,与老师一起来评判自己的得失,共同分享彼此的快乐吧!

一。基础知识。(18分)

1、字是重要的语文素养之一。请将下面一段话,用正楷字抄写在下边的方格内。(4分)

丑小鸭,处处受排挤、受嘲笑、受打击。但他没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽的、高尚的白天鹅。

、默写。(8分)

有约不来过夜半赵师秀《约客》

春潮带雨晚来急韦应物《滁州西涧》)

《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是。

《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情,请写出这首诗后两句。

山际见来烟,竹中窥落日山中杂诗》

、下列加点字解释有误的一项是( )3分)

、惟闻女叹息(只) b赏赐百千强(有余)

、著我旧时裳(穿上) d愿驰千里足(奔跑)

、按照所给文段的思路,仿照相应的句式,将文段补写完整。(3分)

人生中难免有事情不尽如人意:

也许你想成为太阳,却只是一颗不起眼的星星;

也许你想成为大海。

却只是一根细弱的小草。

这个时候,请不要失去人生的方向,只要珍惜自己,坦然接受自己,你就会惊喜地发现,平凡的你也有属于自己的风景。

二)、口语交际(5分)

、对下面这件事,联系个人实际,谈谈你的看法。要求语句连贯。(3分)

山东省济南市97名8至13岁的孩子去北京参加夏令营。第一天中午吃饭,一帮孩子坐着不动筷子,老师问怎么不吃饭,孩子们的回答是,没有人给盛饭!结果老师只能教他们如何盛饭。

2.体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。(2分)

老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”

老师话中的意思是。

三、文言文阅读(15分)

唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。

军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞 。朔气传金柝,寒光照铁衣。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。……

爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。……

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

1、默写。根据课文内容,在横线上填上正确的语句(2分。

2.翻译下列句子。(4分)

1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

译文: 2)脱我战时袍,著我旧时裳。

译文: 3.横线上的句子表现了木兰出征后的什么心情?(2分)

4、从文末最后一句提炼一个成语现在我们常用它来比喻

3分)5、你最欣赏花木兰哪一点?你还知道哪些女中豪杰的故事?请写出来与同学们交流交流。(4分)

我最欣赏木兰的是:

我还知道的女中豪杰的故事是:

四、现代文阅读。(32分)

一)(15分)

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。

个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。

他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。

他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”

1.老师为什么在最后一课时穿戴礼服? (3分)

2.选文的第二段加点的“这种方式”指什么?(2分)

3.为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?(3分)

4.谈谈你对老师在最后一课下课时写的两个大字“法兰西万岁”的理解。(3分)

5.选文的最后一段用了___和___描写,表现了韩麦尔先生分)

二)几件小事 (1分)

记父亲叶圣陶。

我今年62岁了,可是拿不好筷子。人家拿筷,拇指上一只,食指上一只,吃起来,两只筷子平行的向碗里伸去,或扒或拣,灵活方便;我却是拇指、食指和中指合捏一双筷,想要吃什么,交叉着两只筷子往碗里伸。妻子取笑我说:

“人家吃菜是拣的,你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲:“不要学你爷爷,你爷爷拿筷子多难看。

”我就接着说:“是啊,我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子,我自小就没学会。”

还有一件我无论如何干不好的事,就是写毛笔字。参加什么会议,看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿,我心里就嘀咕:“又得出一回洋相了。

”好不容易必恭必敬的把名字写上,自己不敢多看一眼,只好出门不认货,掉头就走。这当然也要怪我自己从小没有下功夫练过,然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文了,父亲也只管我稿子写得是不是清楚,不管我的字是不是好看。

父亲也有管着我的事,譬如让我递给他一支笔,我随手递过去,不想把笔头交在了父亲手里,父亲就跟我说:“递一样东西给人家,要想着人家接到手方便不方便,一支笔,是不是脱下笔帽就能写;你把笔头递过去,人家还要把它倒转过来,倘若没有笔帽,还要弄到人家一手墨水。刀子剪子这一些更是这样,决不可拿刀口刀尖对着人家;把人家手戳破了呢?!

”直到如今,我递任何东西给别人,总是把捏手的一边交给对方,报纸书本也让人家接到手就能看。

冬天,我走出屋子没把门带上,父亲在背后喊;“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多,不必再用这么长的句子,父亲只喊:“尾巴,尾巴!

”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外,父亲还 a (告诉、告诫)我开关房门要想到屋里还有别人,不可以砰的一声把门推开,砰的一声把门带上,要轻轻地开,轻轻地关 ,我也从此遵循到现在。

第二学期期中考试卷七年级语文

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