班级姓名得分___
亲爱的同学们：为了检验我们半个学期来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点近期的收获，与老师一起来评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！
一、积累与运用（27分）
1、读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和错别字的改正字依次填在方格内。(4分)
千年历史的怏怏大国，千年文化底蕴的深厚积琔，千年民族梦想的yīn切期望，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈努力与付出，一下子汇聚成为了只有百日的期待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大téng飞不再是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。
2、下列词语解释有误的是（ ）3分 ）
a. 人迹罕至：少有人来迹，足迹，脚印。罕，稀少。
b. 骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。骇，震惊。
c. 锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
d. 慷慨淋漓：形容表情、行动激动昂扬而充满正气，表达时极为不畅的样子。
3、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（ 7分 ）
（1）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是我们要表示“事情错综复杂，不易看清底细”之意的时候，可以用**于《木兰诗》的一个成语来表达。
2）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是：
3）人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。在《假如生活欺骗了你》中，诗人却以饱满的乐观情绪鼓舞我们。
4、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。
衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。5月的第二个星期天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。
（4分）
5、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。（4分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡微笑是一曲动人的**。微笑让我们的生活充满了温馨。
6、走近名著（5分）
a:《童年》中塑造了的形象是**千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型是作者创作这部作品的第一主题。（2分）
b: 根据下面歇后语，写出中国古典文学名著中的人物。(3分)
上梁山——官逼民反。
照镜子——里外不是人。
打黄盖———个愿打，一个愿挨
二、阅读与欣赏：（48分）
一）阅读《最后一课》选，完成6——10题。（15分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
法兰西万岁！”
然后他呆再那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧”
6、画波浪线的句子是个比喻句，句中用“监狱大门”比喻。
钥匙”比喻这一句话的深刻含义是 。（4分）
7、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但他咬住了，说不下去了，是因为（ ）2分）
a.时间太少了，满肚的话一时无从说起
b．他要离开他教的学生，心情难过
c．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅
d．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起
8、韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”？ 3分）
9、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来？（3分）
10、语段刻画人物主要运用了等描写方法。韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了“法兰西万岁”，这一举动表达了怎样的思想感情？（3分）
二）、阅读《孙权劝学》完成11——15题（18分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11、《孙权劝学》选自此书是一部体通史。作者司马光是朝代家家。（5分）
12、下列解释有误的一项是( )2分）
a．初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务)
b．孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人) 辞(推托)
c．涉猎(粗略地阅读) 往事(历史) 过（到）
d．见事(认清事物) 及(到了……的时候) 非复（不再是）
13、说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气？ （2分）
(1)孤岂欲卿治经为博士邪。
(2)大兄何见事之晚乎。
14、翻译句子。（4分）
权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
15、孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么？(用原文回答) （2分）
方法目的。16、本文主要通过___来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是吕蒙是3分）
三）阅读《我长大了》一文，回答16——20题。（15分）
1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
3）于是，我继续等着“长大”的到来。
4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
6）后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
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亲爱的同学们 为了检验我们半个学期来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点半期的收获，与老师一起来评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！一 积累运用 25分 1 下列加点词语完全正确的一项是 2分 a倜傥 t ng 秕谷 b 撺掇 cu n 气冲斗牛 d u b祈祷 q 赫然 h 元勋 x n 迥乎不同 ...