秋。全都喜欢上。
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，
我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是
妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，
都是上天创造的。
九月。夏天要走了，秋天要来了。
太阳不再那样晒人，它藏起来了。
小雨像刚上学的小孩，还有点害怕，歪歪斜斜，在窗上乱画。
会飞的叶子。
说都怕冬天。
说冬天冷。小麻雀却说不。
在光秃秃的树丫上。
朗诵小诗。谁都说冬天难看。
孤孤单单没有绿意。
太阳的旅行。
晚上我呼呼睡大觉，他继续那环绕地球的旅行，送给我们一个个早晨。
在晴朗的日子里，我们这些孩子在阳光灿烂的花园里快乐的游戏。
可那些印度小朋友，正被大人们亲着脸，抱**去。
我喝完了下午茶，大西洋的那边，天才朦朦亮。
所有西方的小娃娃，正要起床穿衣裳。
早安，小松鼠。
早安，小松鼠。
整个早晨。我一直看着你。
怎样把每一寸。
玲珑的晨光。
变作七彩的跳跃。
嚼成松子的果香。
大雁。大雁，你落下来吧！
为什么你还在飞？
是因为干枯的树枝？
是因为池塘的薄冰？
大雁，你飞走吧；
不要盘旋，不要停。
请你告诉慈爱的春天，不要忘记这里的渔村。
盼望。当我长大**。
我会得意无比。
我要告诉别的孩子。
不准乱动我的玩具。
磨刀石。月亮把夜天。
当作一块。蓝幽幽的磨刀石。
磨亮了镰刀。
她就要去收割。
像麦粒一样成熟的。
满天星星了。
鱼儿。树叶，落了；
秋天，来了，天气，冷了。
可鱼儿。还光着身子，在河里游水玩，它们怎么就不怕着凉？
不会感冒？冬。
冬天。马云超。
大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。
落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
雪。马云超。
转眼大地铺上了羊毛毯。
这么冷的天。
是谁正在天空剪羊毛呢。
冰凌花。马云超。
玻璃窗像一个大花园，开出许多冰凌花，我要摘下一朵送给春天。
妈妈说不要这样傻，爸爸说不要这样呆。
他们的话我当成了耳边风。
我撮口对花园吹气——
春天来喽！春天来喽！
那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。
颂诗：雪花的快乐。
徐志摩。假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——
这地面上有我的方向。
雪人。雪对于雪人来说十分美丽。
雪人生命短暂却很快乐。
他站在院子里当卫士，只戴一顶小红帽。
他不会生冻疮，也不得风湿和感冒。
我知道有一个地方。
那里只有他一个人不饿。
雪是白的，饥饿是黑的，儿歌就唱到这儿吧。
会飞的小星星。
夏天的夜晚。
是什么在闪闪发光——
一忽儿高，一忽儿低，一忽儿西，一忽儿东。
哥哥说：这是萤火虫。”
妹妹说。怎么是‘虫’！
明明是一颗颗。
会飞的小星星。”
新年。新年的儿歌，带给我全年的祝福；
我要有阳光的四月，凉爽的七月，温和的三月。
我要一天里没有黑夜，我要大海没有风暴。
我要面包永远新鲜，我要桃树鲜花盛开。
我要猫儿狗儿做朋友，我要泉眼儿里喷牛奶。
如果我要求太多就会一无所获，我只要一张快乐的笑脸。
夜宿山寺。李白。
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
独坐敬亭山。
李白。众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
相思。王维。
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
游子吟。孟郊。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
二年级晨诵
晨诵课教案 爸爸 教学目标 1 有感情地朗读。2 感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。3 学习诗歌用夸张 比喻的描写手法。教学流程 一 开启诗。师 孩子们，早上好！生 老师，早上好！师 迎着晨光我们一起走进了新的一天，看着你们苹果似的笑脸，老师很高兴。生 看到老师和蔼可亲的笑脸，我们也很高兴。师 老师一...
二年级晨诵
春天的早晨。金子美铃。雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜。我还想睡一觉。上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜。我还想睡一觉。2 花籽。马云超。我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。我说 站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！3春天。金波。晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了...
二年级晨诵
秋风。秋风，你是红的吗？看，你把香甜可口的苹果，都染得红彤彤的。秋风，你是紫的吗？看，你把大串大串的葡萄，都染得紫莹莹的。秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的桔子，都染得黄澄澄的。哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔 要不，你怎么能把整个原野点染得这样绚丽，这样灿烂？早安，小松鼠 刘可式。整个...