《鞋子》晨诵教案。
实验附小二年级组
教学目标。1．学生能正确、流利地、有感情地朗读诗歌。
2．体会诗歌所表达的情感，在诵读中爱上诗歌。
教学过程：一、导入新课。
早安，孩子们。
早安，老师。
整个早晨，我一直看着你们。
整个早晨，我们一直看着你。
怎样把每一寸玲珑的晨光 ，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。
怎样把每一寸玲珑的晨光 ，变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。
让我们用最美妙的词语。
用最动听的声音与黎明共舞。
二、复习诗《》
师生一起诵读上节课学习的儿歌《》。
三、学新诗《鞋》
1.今天我们要读的还是林武宪的诗，名字叫鞋子。一双鞋子能带给我们什么有趣的故事呢？
2.看看课件**上的“爱心”图案，猜猜诗歌与什么有关？（爱）
3.可是鞋子会描述谁和谁之间的爱呢？
4.跟读诗歌。
我回家，把鞋脱下。
姐姐回家，把鞋脱下。
哥哥、爸爸回家。
也都把鞋脱下。
大大小小的鞋。
是一家人。依偎在一起。
说着一天的见闻。
大大小小的鞋。
就像大大小小的船。
回到安静的港湾。
享受家的温暖。
5.原来一双双鞋子围在一起，便是幸福的一家人。男女生轮读。
6.谁能说一说那些大大小小的鞋子们围在一起会说着怎样的见闻呢？
7.你看看，一双双鞋子谈得多热闹，多温暖。就像一家人围在餐桌上聊着一天的见闻。
8.孩子们，你们放学回家，是不是也像“鞋”一样，在温暖的家里说着一天的见闻？
9.除了鞋子，你猜猜还有什么也会像我们一家人那样围在一起说着一天的见闻呢？
10．创作小诗。
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