秋风。秋风，你是红的吗？
—看，你把香甜可口的苹果，都染得红彤彤的。
秋风，你是紫的吗？
—看，你把大串大串的葡萄，都染得紫莹莹的。
秋风，你是黄的吗？
—看，你把数不清的桔子，都染得黄澄澄的。
哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；
要不，你怎么能把整个原野点染得这样绚丽，这样灿烂？
早安，小松鼠
刘可式。整个早晨，我一直看着你，怎样把每一寸。
玲珑的晨光，变作七彩的跳跃，嚼成松子的果香。
早安，孩子们
整个早晨，我一直看着你们，怎样把每一寸。
玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。
早安，杨老师
整个早晨，我们一直看着你，怎样把每一寸。
玲珑的晨光，变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。
早安，杨老师
整个早晨，我们一直看着你，怎样把每一寸。
玲珑的晨光，变作快乐的心情，嚼成我们的微笑。
全世界都在对我微笑。
今天，我偷偷做了一件事。
于是，全世界突然对我微笑起来。
绿树对我招手，花儿对我挤眼，小鸟儿在枝头吱喳叫，小草儿们弯腰齐声问我好。
而我只不过暗暗下了决心：
从今要做个好孩子。
就这样，突然间，全世界都在对我微笑。
秋天的信。秋天要给大家写信。
用叶子当信纸。
让风当邮差。
偷懒的邮差。
每到一个地方。
就把信一抛。
有的信，落在松树头顶上。
有的信，掉在青蛙身边。
赶路的雁，也衔了一页回家。
池塘里，草丛中。
到处都有秋天的信。
动物们急忙准备过冬。
野菊花。白生生的野菊花 ，一身细细的绒毛，它们姐妹都很相像，在草地上不停地舞蹈。
风是个会吹笛子的男孩子，他和野菊花吹着舞着。
风和他们跳一阵就走了，因为还有许多野菊花等着他去跳。
早安，小松鼠
刘可式 整个早晨，我一直看着你 ，怎样把每一寸。
玲珑的晨光 ，变作七彩的跳跃，嚼成松子的果香。
蜡梅花。蜡梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳．
大雪当棉袄，风来挺胸膛．
别的花儿怕冬天，只有蜡梅开得旺．
会飞的叶子。
钱万成。谁都怕冬天。
说冬天冷。小麻雀却说不。
在光秃秃的树丫上。
朗诵小诗。谁都说冬天难看。
孤孤单单没有绿意。
小麻雀站在枝头。
给寂寞的老树。
添上一片。会飞的叶子。
如果我是一片雪花。
金波。如果我是一片雪花，
我会飘落到什么地方？
落在小河里，变成一滴水，
和小鱼、小虾一起游戏？
落在广场上，堆个大雪人，
和小朋友们一起游戏？
落在妈妈的脸上，
亲亲她， 然后就快乐地融化。
水仙花。英国米尔恩。
她戴着黄色的太阳帽，她穿着绿色的长裙；
她面对着南来的风，向人们不住地鞠躬。
她面对着温煦的太阳光，摇摆着嫩黄色的头；
她对她的邻居悄悄说：
冬天已经过去。”
开满鲜花的头
贾尼·罗大里[意大利]
如果头上不长头发，种满鲜花该是怎样的景象？
一眼就可以看出，谁心地善良，谁心情悲伤。
前额长着一束玫瑰花的人，不会做坏事。
头上长着沉默的紫罗兰的人，有点儿黑色幽默。
顶着一头零乱的大荨麻的人呢？
一定思维混乱，每天早晨徒劳地。
浪费一瓶或两瓶头油。
芍药。芍药花开笑春风，一栏白来一栏红。
白花好似片片雪，红花好似盏盏灯。
二年级晨诵
晨诵课教案 爸爸 教学目标 1 有感情地朗读。2 感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。3 学习诗歌用夸张 比喻的描写手法。教学流程 一 开启诗。师 孩子们，早上好！生 老师，早上好！师 迎着晨光我们一起走进了新的一天，看着你们苹果似的笑脸，老师很高兴。生 看到老师和蔼可亲的笑脸，我们也很高兴。师 老师一...
二年级晨诵
春天的早晨。金子美铃。雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜。我还想睡一觉。上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜。我还想睡一觉。2 花籽。马云超。我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。我说 站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！3春天。金波。晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了...
二年级晨诵
秋。全都喜欢上。我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。因为世界的全部，都是上天创造的。九月。夏天要走了，秋天要来了。太阳不再那样晒人，...