二年级数学《儿童乐园》教学反思。
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情境图共分为四部分：左上部分呈现了很多小朋友在蹦蹦床上玩的情境，包含我蹦了23下、我蹦了66下等数学信息。左下部分呈现了坐龙船和飞天轮的情境，包含坐龙船的由17人，坐飞机的由24人，我们一共来了50人等数学信息。
右上部分呈现了玩碰碰车的情境，包含门票每位10元、汽水5角、矿泉水2元等信息。右下部分提供了坐小火车的情境，包含时分、图形、长度单位等数学信息。
教学时，我引导学生先从整体上观察画面，在明确基本图意的基础上，指导学生按一定的顺序进行观察，使学生能全面地发现图中隐含的信息，了解按一定顺序观察事物的方法，并为下面按知识板块整理知识做好准备。之后，我再引导学生发现并提出数学问题。
二年级数学《儿童乐园》教学反思
儿童乐园呈现的是小朋友在儿童乐园里游玩的情节。情境图共分为四部分 左上部分呈现了很多小朋友在蹦蹦床上玩的情境，包含 我蹦了23下 我蹦了66下 等数学信息。左下部分呈现了坐龙船和飞天轮的情境，包含 坐龙船的由17人，坐飞机的由24人，我们一共来了50人 等数学信息。右上部分呈现了玩碰碰车的情境，包含...
二年级儿童乐园教学设计与反思
儿童乐园 初步认识乘法的意义 一 创设情境，引出问题。师 同学们，你们喜欢去儿童乐园嘛？上周末，我们的好朋友淘气和笑笑就去了儿童乐园的游乐场，想去看看吗？那得闯过关再说。出示主题图 师 从图上知道了那些数学信息？师 你喜欢哪项活动？请选择你喜欢的活动算一算有多少人参加来这项活动？并在练习本上写一写。...
二年级儿童乐园教学设计与反思
儿童乐园 初步认识乘法的意义 1 创设情境，引出问题。师 同学们，你们喜欢去儿童乐园嘛？上周末，我们的好朋友淘气和笑笑就去了儿童乐园的游乐场，想去看看吗？那得闯过关再说。出示主题图 师 从图上知道了那些数学信息？师 你喜欢哪项活动？请选择你喜欢的活动算一算有多少人参加来这项活动？并在练习本上写一写。...