周铁荣一、 指导计划。
我们教师要做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，做到一视同仁。帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，养成较好的学习习惯，打下扎实的语文基本能力。
二、 学生情况分析。
二（6）班50人，因为之前并不是我所带的学生，所以并不了解他们之前的学习情况。通过这两个星期的观察，我发现只有一小部分同学的学习积极性高，有明确的学习目的性，上课认真听讲，能按时、按质、按量地完成各科老师所布置的家庭作业。但也有一部分的学生如：
孔盈盈、杨权威、周程程等。基础知识薄弱，学习积极性不高，没有明确的目的性，书写潦草，不能按时的完成老师所布置的作业。俗话说“兴趣是一个人最好的老师”，因此，本学期我准备除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，还要在提高学生的学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。
三、 补缺补差的内容。
辅差的内容是让学生尝试着说，训练差生的能头表达能力，培养学生敢于在课堂上发言，教会学生敢于做题，会做题，以及拼音、识字、口语交际等。安排比较一些比较基础的内容让他们掌握，可以先布置他们摘抄，训练差生的口语表达能力。培养他们养成做作业要干净、公整的好习惯。
四、辅差对象。
根据学生学习情况来确定人数。
五、具体措施。
1、学校一头教师在上课时，对他们多加关心，有时放慢教学步骤，让他们能跟上；给他们上进心和成功的喜悦，有进步及时表扬；课余时，关注他们的作业情况，进行一些补课、做作业、加练习等措施。在生活上也多关心，处处做一个有心人。
2、另一方面就是家庭，学校的力量是很薄弱的，老师的要求是短时间有用，只会激起他们短暂的上进心，家庭的教育和养成的习惯是非常重要的，所以一定要改变家长的教育方法，经常和家长联系，即使反馈孩子在学校里的点滴进步和所产生的影响，以达到家校联合，共同教育孩子的目的，让每个孩子在原有的基础上有点滴的进步。
3、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
4、课余时间个别辅导，在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
5、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”
总之，辅差工作不仅仅对学校重要，同样也是我们教师教学的过程中一项很重要的工作。作为教师的我们要持之以恒，要不断的去摸索有效地方法来更有效完成补差的工作。
二年级语文补缺补差方案
周铁荣 指导计划。我们教师要做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，做到一视同仁。帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，养成较好的学习习惯，打下扎实的语文基本能力。二年级语文补缺补差方案。周铁荣 一 指导计划。我们教师要做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀...
四年级数学补缺补差方案
陶世伟。本学期我带两个班的数学，其中四 4 班原来后进生有 张新月 倪思雨 徐奔 蒋宝林等，四 3 班原来后进生有 张欣欣 龙晓梅 孙婉悦 郭运振 刘俊鲲 张世龙 张研 何明芳 赵子云。藏慧如等，除了这些后进生之外，两个班来了十几个新生，来的新生也不容乐观，他们都有着共同的特征，基础太差，学习习惯差...
二年级语文补差计划
二 1 班语文补差计划。情况分析及补差计划 吴xx 本学期以来退步较大，该生享乐至上，具有很好的思维能力和口头表达能力，但是手懒怕写，上课的时候时常走神或玩东西，多次提醒效果甚微。作业速度慢，质量不高，即使减少数量也不愿意写，回家作业质量堪忧。因此对于语文的基础字词掌握较差，很多次不会写，作业难度大...