3.优化课堂练习。
由于本课教材知识点多的特点及学生的知识水平有限，在教学中我实施练习与新授紧密结合，且有层次，由浅入深，有趣味，形式多样，重点突出，例如在巩固练习中，我先设计了读出钟面上的时间，再设计给钟表找朋友的练习，最后设计球经过时间的练习。
三、存在不足。
1.本节课，我在教学中也有着一些不足，由于本课知识点多的缘故，教师授课一个环节紧跟一个环节，非常紧凑，于是在忙中就出现了一些错误。例如在讲解时间数字式写法时，课堂上只注重了老师的演示与书写，而没有让学生亲自动手写一写，导致在后面练习过程中学生常出错，从而达不到预期的效果。
2.数学课上要让学生学会说数学语言，例如，在读时间时我们的生活都会说成几点几分，而数学课上就要说成几时几分，尽管在课上我对此进行了强调，但由于没有再学习的最初阶段达成共识，因此课上学生怎么说得都有。另外，在对学生语言表达方面要求不高，造成很多学生不说完整话，在今后教学中要注重学生语言表达能力的培养。
二年级数学下册《时分的认识》教学反思
时分的认识 教学反思。由于从事培智的数学教学时间短，对培智数学教学研究还不太深入，时分的认识 这节课不是一节成功的课。总结反思有以下几点得和失。教学所得 1 形象化。时间是一个很抽象的概念，学生难以理解。教学中，我注意选取生动形象的flash动画和动手拨一拨学具钟面，在观察 思考 讨论 实践中逐步掌...
二年级数学下册《时分的认识》教学反思
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二年级上认识时分教学设计
15 手捧空花盆的孩子 优秀教学设计。教学目 1 正确流利 有感情地朗读课文。2 随课文认识15个生字。3 读懂课文，懂得做人要诚实守信。教学重难点1 掌握本课的生字，新词。2 读懂课文，懂得做人要诚实守信。教学准备课件。教学过程。一 引趣激情。前两课我们拜访了小动物，不但知道了它们之间的故事，还明...