五年级下册单元练习一。
1、找出下列句子中的错别字并改正。
1.蒙汉情深何忍别，天崖碧草话斜阳。（
2.见到我们，主人们立刻拔转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（
3.这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又梢有点羞涩，来给客人们唱民歌。（
4.天和地的界限并不那么清淅，都是浑黄一体。（
2、选择恰当的词语填空。
1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明亮明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
2.静寂的草原喧闹热闹）起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
3.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士入神出神）。
4.爸爸的微笑消失了，脸色变得严厉严肃）起来。
5.小小的辩论争论）打断了爸爸的思路。
三、在括号里填入恰当的关联词语。
1.（ 唱的是什么，听者（ ）会露出会心的微笑。
2.这种境界（ ）使人惊叹，（ 叫人舒服。
3.（ 对缺氧已有准备，施工**现的情况（ ）让他们始料不及。
四、在句中的方框里填入恰当的标点。
爸爸，”大孩子摇着他的腿 “你看那树多高！”
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了 “不，那不是树，那是打伞。”
哪有这么大的伞！”
你看它多直！”妹妹分辩着。
五、缩句。1.一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。
2.一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
五年级下册单元练习二。
一、选择恰当的词语填空。
1.它们排成一长串沉默沉静）地站着，等候人们的安排。
2.一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣乐趣）。
3.听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患隐患）。
4.每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋留恋）。
5.我的脸由于困窘困惑）和羞涩一下子涨得通红。
二、先解释加点词语的意思，再解释诗句的意思。
1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
2.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
3.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
三、按要求改写句子。
1.拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。（改成直述句）
2. 爸爸想了想，笑着说：“也许，你的想法更美些。”（改成转述句）
3.蜻蜓飞得那么快，**会追得上？（改成陈述句）
四、 写出句中加点词语的近义词。
1.我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
2.白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。
五、判断下列句子是否使用了比喻的修辞方法（用“√”表示）
1.蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（
2.花儿开了，就像睡醒了似的。（
3.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。（
4.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（
五年级下册单元练习三。
一、为句中的加点字选择恰当的解释（填序号）
惠：①给予的或受到的好处；恩惠给人好处。
③敬辞，用于对方对待自己的行动 ④同“慧”，智慧的意思。
1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（
2.我国与世界上许多国家签定了平等互惠的**协定。（
乃：①是，就是 ②你，你的 ③才 ④于是
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（
2.虚心乃成功之保证。（
未：①不 ②没有 ③地支的第八位 ④未时，指13点到15点。
1.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（
2.你这样做未免太过分了。（
二、写出下列词语的近义词。
吩咐打发取笑。
三、写出下列词语的反义词。
矮小强盛尊重。
4、根据句子的意思写成语。
1.肩膀挨着肩膀，脚尖碰着脚跟。，形容人很多，非常拥挤。
2.安定地生活，愉快地工作。
3.好像什么事也没发生过一样。
4.形容物品非常完整，没有一点破损。
5、按要求写句子。
1.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
2.难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）
六、判断正误（对的画“√”错的画“×”
1.“梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。”这句话的停顿是正确的。（
2.《晏子使楚》一文主要讲述了春秋末期，楚国大夫晏子出使齐国的故事。（
3.“地满红花红满地，天连碧水碧连天。”这副对联是一副叠字联。（
五年级下册单元练习四。
一、 找出下列句子中的错别字并改正。
1.小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米摇》吧！（
2.您知道我们缺少蔬菜，就跨着篮子上山挖野菜。（
1. 老汉清瘦的脸上倘着雨水。（
2. 一个老太太被人馋扶着，来这里祭奠。（
二、选择恰当的词语填空。
1.记得五次战役的时候，由于敌机的封闭封锁），造成了暂时的**困难。
2.你妈妈故意特意）跟哨兵争吵i，引出那个班的敌人。
3.山洪咆哮呼啸）着，像一群受惊的野马。
4.死亡在洪水的狞笑声中逼近靠近）。
5.水渐渐窜上来放肆放纵）地舔着人们的腰。
三、按要求写词语。
温暖”的近义词是反义词是。
刚强”的近义词是反义词是。
崎岖”的近义词是反义词是。
四、判断下列句子所使用的人物描写方法（填序号）
a.语言描写 b.动作描写 c.外貌描写 d.神态描写 e.心理描写。
1.炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。（
2.老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱俩是党员 ，你既然知道了，可不要再告诉别人。”（
3.老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。（
4.我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是一个挽救革命战士的生命啊！”（
5.老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间，他的手垂了下去。（
五、根据课文内容填空并回答问题。
是您（ ）全村妇女，（ 打糕，（ 炮火，（ 硝烟，（ 阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！”这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的和志愿军战士对朝鲜人民的。
参***。单元练习一。
一、崖——涯拔——拨梢——稍淅——晰。
二、明朗热闹出神严肃争论。
三、不管……总既……又尽管……还是。
四。五、1.商队行进。 2. 石雕矗立在门外。
单元练习二。
一、沉默情趣祸患迷恋困窘。
二、略。三、1.拉骆驼的说：“我们从门头沟来，我们和骆驼是一步一步走来的。”
2.爸爸想了想，笑着说，也许，我的想法更美些。
3.蜻蜓飞得那么快，根本追不上。
四、幼稚——幼小（稚嫩） 妨碍——阻碍。
五、1. √4. √
单元练习三。
一、惠：1.④ 2.② 乃：1.④ 2.① 未：1.② 2.①
六年级第二学期单元配套练习 4 5
2.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来 老班长，你怎么。3.小马难为情地说 一条河挡住了去路，我 我过不去。4.嗒嗒嗒 从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。六年级下册单元练习五。一 找出下列句子中的错别字并改正。1.经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提练出了0.1克镭。2...
部编 人教版五年级下册语文第二单元配套练习册答案
第二单元。5草船借箭。1.周瑜布幔水寨。唢呐丞相弓弩。2.妒忌鲁钝遮盖。3.1 商量 2 委派 3 托付。4.1 疑惑 2 困惑 3 迷惑。5.示例 1 你要是实在坚持不了，就休息几天吧。2 细细的小雨好像牛毛一样。快乐阅读。1.诚心诚意 地邀请 蜿蜒起伏 的山冈。疏疏朗朗 的松林 恭恭敬敬地 等候...
部编 人教版五年级上册语文第二单元配套练习册答案
第二单元。5撘石。1.1 涨zh ng 2 间ji n 2 两li ng 背b i 2.采访凉鞋平衡懒惰。3.谴 谴责 绰 绰绰有余 遣 派遣 掉 掉队 4.1 如果懒惰。2 无论只要。3 如果总会。4 假如总要。快乐阅读。1.如果就。2.平衡协调漾漾绰绰。3.轻易 容易不免 难免本来 原本。4.b...