班级姓名。
一、 看拼音写词语。
二、说一说下列词语描述的分别是哪个季节。
1．冰雪消融，万物复苏。 （
2．烈日炎炎，树木茂盛。 （
3．落叶纷飞，天高云淡。 （
4．北风呼啸，雪花飞舞。 （
三、说一说夏季有什么特点。
参***：一、夏天脚步悄悄冬天呼呼叮咚世界舞蹈。
二、1．春天 2.夏天 3.秋天 4.冬天。
三、略。附送：
2024年二年级语文园地四练习题。
一、照样子组字再组词。
木+支枝(树枝) 立+占贝+才 __
月+生日+寸利+木 __
加+贝日+京分+贝 __
二、连一连。
清澈的大河
寂静的原野。
奔腾的大海
闪亮的松林
一望无际的小溪
空旷的珍珠。
三、模仿秀。
例：大熊猫是爱吃竹子的动物。
爱吃竹子的动物是大熊猫。
1）袁隆平爷爷是杂交水稻专家。
2）父亲是喜欢树林和小鸟的人。
四、我知道下列词语的近义词。
美丽——(焦急——(立刻——(冰冷——（
忽然——(犹如——(非常——(难过——（
五、我会按要求词语，各写三个。
金光闪闪。词中有数字的：
三心二意。六、选最合适的词语填空。
仍然突然。1、昨天下午天气晴朗，( 刮起一阵大风，转眼间乌云密布。
2、 直到现在，世界各地( )在使用邮票打孔机。
徐徐渐渐。1.漂亮的（ ）裙子张开，像一把把花伞。
2.救生圈（ ）变成了圆环形的塑料气囊（ｎá七、阅读短文，回答问题。
小猴做新衣。
小猴打算为自己做一件新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊，真合适！
1、短文共有自然段，第二自然段有___句话。
2、小猴做新衣，先请教___再请教___最后请教___3、你认为他们谁说得对？为什么？
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
二年级上册语文《四季的脚步》教学设计
二年级上册语文 四季的脚步 教学设计。教学目标 1 能正确 流利，有感情地朗读课文，背诵课文 2 感受四季的悄然变化所呈现出的不同特征 3 从不同角度，用不同的方法去赞美四季，激发出学生对大自然的热爱之情。教学重点 能有感情地诵读课文教学难点 感受一年四季的悄然变换及每个季节的迷人风景教学安排 3课...
小学语文二年级上册教案 四季的脚步
四季的脚步 是九年义务教育小学语文课本第三册的一篇课文，这是一首介绍自然常识的儿歌，全诗共四节。按一年春 夏 秋 冬四季的变化顺序，每节讲一个季节及该季节的景物。第一节写春天来了，溪水流淌，绿草如茵，鲜花盛开 第二节讲春去夏来，金蝉在树上欢叫 第三节讲秋天来临，秋风吹得落叶满地 第四节讲冬天到了，北...
人教版 二年级语文上册《四季的脚步》教案
四季的脚步。教学目标。1 读准生字新词的字音。2 正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3 让学生通过读文，小组合作交流，知道一年四季的变化特点。激发学生热爱大自然，观察大自然的兴趣。4 培养学生自主识字 自主学习的能力和团结合作的精神。教学重点。1 在朗读中感悟诗句的意思，2 正确流利有感情地朗读课...