【教育资料】北师大版二年级语文上册教案《我是什么》教。
学设计之二。
第一课时设计理念：
本课设计遵循低年级学生的年龄特点，注意激发学生兴趣的理念，以学生为主体，让每个人有尝试的机会和自主选择的权利。力求采用自主、合作地学习方式**问题，解决问题，使学生在生生互动、师生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。让学生在开放而有活力的课堂氛围中始终处于积极主动的学习状态，变被动地学为主动地学。
教学要求：1.学会10个生字，会认6个生字。
2.能正确读写要求学会的词语。会用温和说句子。
3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。教育学生爱护水资源，保护水资源。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
了解水的三态变化。
教具准备：cai课件，生字词卡片。
教学过程：一、悬念激趣，导入新课。
1.大家知道我是谁吗？请你介绍一下你是谁。有一位小朋友不知道自己是谁。你们能帮忙猜一猜吗？
2.教师配乐范读课文，让学生边听边猜我是谁。（板书课题，齐读课题。）
二、通读全文，整体感知。
1.自由读课文，说说你是怎么猜出来的。
2.将你最感兴趣的自然段多读几遍。
3.全班交流，教师随机指导认读生字、新词。
三、学习全文。
1.请你根据课文内容向别组同学提问。但是，你必须知道这个问题的答案，而且，这个问题的答案必须在书上。
2.学生自由读课文，准备问题。
3.小组交流问题。
4.学生一问一答，教师根据学生问题随机重点指导。
5.梳理全文，完善板书。
6.学到这里，你还想了解哪些课文里没有的有关水的知识呢？学生自由提问。
四、扩展练习。
课件出示三项作业，你想做哪一个就做哪一个。
1.你在生活中看到过水在变吗？举例子说说，再写下来。
2.收集有关水对人类所做的贡献和带来灾害的资料。
3.说说人类想出了哪些办法使水只做好事，不做坏事。你还有别的办法吗？
北师大版二年级上册语文 教案 2我是什么
我是什么。设计思路 本教案的主要特点是教学过程中注重培养学生自主读书，合作识字，自主 自主质疑，小组合作解决问题等能力。教学中，先用随文识字的方法解决课文中会认字，会写字的基础知识问题。在此基础上，放手让学生自主读书，自悟课文内容。小组 问题，合作解决问题。同时，通过直观课件的帮助和教师情感语言的渲...
北师大版二年级上册语文《我的影子》教案
北师大版二年级上册语文 我的影子 教案。篇一。1 愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用 我的影子会 2 促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。二 设计意图。影子是光与不固定物体之间产生的现象。影子的无穷变化及其蕴含的独特美感往往令孩子们流连忘返，乐此不疲。我们每个人都有自...
北师大版二年级上册语文教案《我是什么》AB案
4.学生描红 临写 自由练写。教师巡视，发现问题，解决问题。四 检测巩固识字。1.点名读课后不带拼音的生字词。2.分小组比赛读，加强记忆。五 作业。1.多向交流记字方法 小组交 交流 2.读自己喜欢的段落给朋友听。第二课时。一 言语激趣，引入课文学习。小朋友，聪明的你知道 我 是什么了吗？请你来说给...