姓名：班级：
一、选一选。
1.测量钥匙的长度，（）方法正确。
**：学*科*网]
2.下列哪个图形，（）是有11条线段围成的。
abc3. 一个鱼缸玻璃的厚度大约是3 （）
a 米 b 厘米。
4. 一根国旗杆的长度大约7（）。
a米 b厘米。
5.一个跷跷板的长大约是3（）。
a 米 b 厘米。
6.一张课桌的高度大约是75（）。
a 米 b厘米。
二、实践能力训练园。
1.如右图，小红要去新华书店买书，有两种走法，哪条最近，近多少米？
2..游乐园规定，身高1米的孩子买全票。小亮的身高是95厘米。他再长几厘米就需要买全票了？
3、一块三角地，第一条边长7米，第二条边长6米，第三条边长10米，三条边一共长多少米？
三、计算小能手。
23米－8米=（ 米 38厘米+7厘米=（ 厘米。
1米－60厘米=（ 厘米 50厘米－4厘米=（ 厘米。
20厘米+80厘米=（ 米 1米－9厘米=( 厘米。
35米－18米=（ 米 40厘米＋26厘米=（ 厘米
30米＋15米=（ 米1米=（）厘米。
300厘米=（）米4厘米+20厘米=（）厘米。
1米-20厘米=（）厘米1米+30厘米=（）厘米。
18厘米-13厘米=（）厘米。
60厘米+40厘米=（）厘米=（）米。
人教版二年级上册数学第一单元测试题。
姓名：班级：
1、填一填。
2、要知道物体的长度，可以用（ ）来量，我们学过的长度单位有（ ）和（ ）
3、量物体长度时，一般把尺子的（ ）刻度对准物体一端，再看物体的另外一端对着几。
4、用（ ）作单位来量课本的长度，用（ ）作单位来量教室的长度。
厘米=（ 米8米40厘米=（ 厘米。
4米=（ 厘米275厘米=（ 米（ ）厘米。
6、在下面的（ ）里填上合适的单位。
高40（ ）厚约5（ ）
高1（ ）22高70（ ）
7、在里填上“>”或“=”
40厘米 5米 82厘米 28厘米 6厘米 6米。
2米 200厘米 3米 30厘米 495厘米 5米。
1米—20厘米 80厘米40米+3米 403米。
15厘米○12厘米 4米○5厘米98厘米○1米。
20米○15米1米○100厘米3厘米○3米。
2、选一选。
1.黑板的长大约是（ ）
①3米 ②3厘米 ③30厘米。
2.小敏身高95厘米，小亮身高1米。小敏和小亮相比，（
①小敏高 ②小亮高 ③一样高。
3.一根跳绳长（ ）
①4厘米 ②40厘米 ③4米。
4.给出两个点能画（ ）条线段。
①1 ②2 ③无数。
5、一根跳绳长（ ）
①4厘米 ②40厘米 ③4米。
三、判断对错。
1、下面的说法对的画“√”不对的画“×”
（1）一枝铅笔长约20米。
（2）妈妈的身高大约160厘米。
（3）20厘米就是2米。
（4）小明每分钟大约走60厘米。
5）一条线段长5厘米。
6）一个图钉长1米。
7）比70米少20米的是50厘米。
8）一棵树高6米。
9）1米的绳子比100厘米的绳子长。
10）画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（
人教版二年级上册数学第二单元测试题。
姓名：班级：
1、我会看图列式计算。
2、列竖式计算。
3、我会填“＞”或“＝”
选择题。1．下面算式中，得数的十位是6的算式是（）。
a．96-35b．96-38c．87-15
2．差是44的算式是（）。
a．29+16 b．79-35 c．98-44
3．一个数加上23等于45，这个数是（）。
a．68b．62c．22
4．比73小21的数是（）。
a．52b．54c．94
5．商店卖化肥，上午卖出46袋，下午卖出59袋，上午比下午少卖出（）件。
a．59+46b．59-46c．59-46+59
6．树上有39个苹果，摘下15个，还剩（）个。
a．14b．15c．24
6、数学门诊。
病例1病例2：
7、小田爷爷说：我今天买了42个西瓜。
小红爷爷说：我买了15个。
聪明的你，你能帮他算一算小田爷爷比小红爷爷多买了多少个西瓜？
8、二年级同学去植树，二(1)班植了38棵树，二(2)班植了49棵树。
①二(2)班比二(1)班多植了多少棵？
两个班一共植了多少棵？
两只小兔一共拔了多少个萝卜？
人教版二年级上册数学第二单元测试题。
姓名：班级：
1、我会填( )里的数。
2、列竖式计算。
3、我会判一判，正确的打√，错的打х，并改正过来。
4、我会填“＞”或“＝”
5、动手画一画。
1）画 ，比少5个。 (2)画 ,比多2个。
6、数学门诊。
人教版二年级上册数学
一 数学直达车 23分 1 口算。8分 2 用竖式计算。12分 3.估一估，下面哪些算式的得数比50大，在它下面画 二 数学之家。28分 1.3米 100厘米 米 6米 49米 米。2.你喜欢的乘法口诀是你能根据这个口诀写出两个不同算式吗。3.1 上面一共有 个 2 根据图写成加法算式是写成乘法算式...
人教版二年级上册数学
人教版二年级上册数学 乘法的初步认识 教案。一 教学内容 乘法的初步认识厚坡镇五小孙玉洁。二 教学目标 1 通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。2 在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读 写乘法算式，培养学...
人教版二年级上册数学定义
二年级上册基本概念。1 要知道物体的长度，可以用尺来量。2 图钉的长大约是1厘米。3 二年级小学生大拇指的宽大约是1厘米。4 测量物体时，把尺的 0 刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，物体长就是几。测量比较长或高的物体用米作单位，测量比较短或矮的物体用厘米作单位。米 100厘米。100厘米 ...