2023年小学二年级下学期语文教学计划

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表，要求认识的字，有400个；要求会写的字，有300个。

三、完成计划的基本要求及目标。

根据本学期的教学内容和基本要求，本学期要达到的教学目标如下：

一）汉语拼音。

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

二）识字与写字。

1、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。

要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

2、培养学生主动识字的愿望，在生活中自主识字。

3、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

三）阅读。1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

2、能联系上下文和生活实际，初步了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

3、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护书本的习惯。

4、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

5、学会积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

四）口语交际。

1、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

2、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语，根据表达需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

3、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、提高教育教学的具体措施及方法。

1、根据本班学生情况以及本学期的教学内容和本册教材所要达到的教学目标。

1）变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，在备课时注重单元内每个教点的联系。

2）识字教学遵循识写分开、多认多写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。

3）尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

4）重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。

在写字的量的把握上，注意写字的质量。

5）阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。在课堂教学中要扩大问题的覆盖面，注意提问的内容、方式和角度，激发学生的兴趣。

与此同时，多鼓励学生独立思考，质疑问难，与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

6）在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。

在课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。

7）开展丰富多彩的实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。

2、“培优帮辅”和“期望的目标”

（1）挑选出本班的优秀生，实行一优多帮的教学模式。

2）课后辅导实行优帮后和教师辅导的学习模式，共同提高后进生的转变。

3）通过各种教育教学活动和课后辅导提高后进生的学习水平。

4）作业的布置要分层次，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。

5）对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。

6）设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作**，让学生进行一对一辅导。

7）尊重学生的个体差异，及时帮助学生进行辅导，提高学生学习的积极性。

通过这一学期的计划和安排，希望学生能有一定的学习兴趣，对学习产生求知欲，争取在以后的教学工作中能有所提高，改善学习成绩差的局面。让学生对学习树立起信息，努力掌握好知识。

2023年3月1日。