小学第三册课外阅读指导教案。
二年级语文教案。
小学第三册课外阅读指导教学设计。
1、读书需动笔。
2、自学古诗。
3、读不出声。
3、字典是读书的工具。
5、划读法。
6、正确清楚说图意。
7、书要自己读。
8、课内外结合读。
9、故事会。
课题1、读书需动笔课型实践训练型。
教学目标指导学生读书要动笔，在实践中体会动笔的好处，初步掌握读书动笔的方法，激发学生读书的兴趣。
课前准备了解学生平时读书的情况，准备语文补充阅读材料。
教学过程步骤教学活动学生活动。
复习迁移。导入新课1、谁先来说说默读不出声的方法？它的要求是什么？
2、书需动笔就是读书时还要用笔圈圈划划。用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。要求是“一不”“两提高”“三到”。
体会总结。明确要求师生共同总结读书的体会，提出读书动笔的要求：
一圈”（圈出好词）
二划”（划出好句好段）1．各组讨论，总结动笔的体会。
2．推举代表发言。
3．熟记动笔的要求。
出示训练。感悟方法⒈出示训练，选自读课本第三册，一对大虾训练，请你圈出好字词，划出好句好段。
总结读书需动笔体会。
1、学生试读。
2、圈出好词，划出好句好段。
3、交流。4、学生感知读书动笔的方法。
5、加强训练，边读边圈划。
实践体验。培养习惯1.组织学生进行课外阅读，要求学生按读书需动笔的要求进行。 2.组织检查和辅导。
3.教师小结上课情况。1、学生阅读。
2、小组交流阅读情况。
布置作业。巩固成果请小朋友回家自选看一本书，到下一节课在小组交流。有时间在阅读时间进行，培养学生读书动笔的习惯。
课题2、自学古诗课型实践型。
教学目标指导学生如何正确阅读古诗，提高学生理解古诗的能力和兴趣；初步掌握阅读古诗的方法，培养学生认真、正确、自主阅读古诗的习惯。
课前准备了解学生古诗阅读情况，准备古诗多**。.
教学过程步骤教学活动学生活动。
激发兴趣。导入新课1、小朋友，你们读过哪些古诗吗？把你学的古诗背给大家听听？谁能讲讲它的意思？
2、揭题：自学古诗。1、学生背古诗。
2、学生尝试讲古诗意思。
指导方法喜获新知1、出示古诗：《登鹳雀楼》
2.师组织学生运用电脑进行自学：先读好诗，然后找找有关资料，了解作者、词句解释、相关录像资料，认真理解内容，品味诗篇。
学生读诗文。
理解诗句：太阳挨着山头落下，黄河水滚滚向大海流去。你想望到更远的地方，那就要再登上一层高楼。
体会语境：配乐朗读，体会意境。
3、总结自学古诗方法：1、学生读题目。
1、学生自学古诗。
登鹳雀楼。白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3、进行小组交流及全班交流。学生表演朗读。
4、交流自学体会：
读古诗、找资料、想诗意、品意境、吟古诗。
实践体验1、组织学生运用学到的方法自己选择电脑上的其他古诗进行自学。
2、组织自学后的交流。1、学生自己选择古诗自学。.
2、小组交流自学古诗的成果。
布置作业。巩固成果请学生回家自选古诗进行自学，到下一节课在小组交流。自学。
二年级语文教案。
课题3、读不出声课型实践训练型。
教学目标指导学生了解默读的要求和方法，在实践中体会默读的好处；初步掌握提高默读速度的方法和途径，激发学生默读的兴趣，培养默读的兴趣。
课前准备了解学生读书三到情况，准备默读训练的幻灯片。
教学过程步骤教学活动学生活动。
复习迁移导入新课⒈请谁先说说你怎样提高读书的速度？（看书比一比）
默读：就是用眼睛快速地。
读”文章，是不出声的读。⒈先看书比赛，后交流读书体会。
初步了解默读。懂得默读的好处：加快速度，集中注意力，加深理解，用处，不影响别人。
体会总结明确要求师生共同总结读书体会，提出默读的要求：“一不”[不出声]、“两提高”[提高速度、效率]“三到”[眼、心、手到]⒈各组讨论，总结读书体会，推举代表发言。 ⒉熟记默读的要求。
出示训练感悟方法⒈出示训练，选自读课本第三册⒉《梧桐树》报时训练说说梧桐树为什么是我们的朋友？
总结读书体会，讲述提高效率的方法。⒈学生试读，读完报时。 ⒉说说梧桐树为什么是我们的朋友？
漫谈读书体会。
学生感知提高效率的方法；明确目的，边读边想，以词句为单位，加强训练，多读多想。
实践体验培养习惯⒈组织学生进行课外阅读，要求学生按默读要求进行。 ⒉组织检查和辅导。
教师小结上课情况⒈学生阅读。
小组交流阅读情况。
布置作业巩固成果请学生回家自选看一本书，到下一节课在小组交流。有时间可在阅读时间进行，培养学生专心读书的习惯。
课题3、字典是读书的工具课型实践训练型。
教学目标指导学生掌握查字典的方法，在实践中体会字典是不开口的老师。初步掌握在查字典理解词义的方法，提高学生查字典的能力。培养勤查字典的良好习惯。
课前准备每人准备一本新华字典。
教学过程步骤教学活动学生活动。
比赛激趣。导入活动1、小朋友，我们已经学会了音序查字典。谁来说说音序查字典的方法。
2、今天老师再教大家另外一种查字典的方法：部首查字法。
3、下面我们来开展查字典比赛。
4、小朋友，想想字典有什么用？指名学生回答，其余学生补充。
听老师讲部首查字典。
二年级语文教案。
学着部首查字典。
字典是读书的工具。
出示训练。感悟方法1、出示训练，小黑板上的词语或句子。嘹亮的歌儿，到吭高歌等词语或句子。训练说说加点词的意思。
2、总结方法，在读书时我们遇到不理解的不字、词可查字典来认识，来理解。1、学生试查。
2、讨论说说词语的意义。
3、学生感知方法。
4、学生自选一篇课文，不理解的词查字典来理解。
实践体验。培养习惯1、组织学生进行课外阅读，遇到不认识的字或不理解的词查字典。
2、组织检查辅导。
3、教师小结上课情况。1、学生阅读。
2、小组交流阅读情况。
布置作业。巩固成果请学生自选一本书，到下节课在小组交流。有时间可在阅读时间进行，培养学生查字典的习惯。
课题5、划读法课型实践学习法。
教学目标1、在阅读过程中，通过划读，加深理解内容，拓宽阅读面。
2、掌握划读法，激发学生阅读的兴趣。
课前准备理解学生华读的情况，准备华读的内容。
教学过程步骤教学活动学生活动。
复习迁移。导入新课1、谁来说说读书需动笔的好处。
2、划读是什么意思？
能圈出好词，划出好句；找到不懂的地方。
划读就是在读书时按要求划出重要和精彩的词、句和不懂的地方，并读一读体会它的意思。
实践训练。明确好处1、师共同总结读书的体会，提出划读法的要求。用“—”划出生字，用“？”表示不懂的地方；用“★”表示好词句。
用不同符号划出生字、不懂的地方和精彩的句、词， ⑵通过读和讨论来加深理解意思。1、学生自读并用划读法读书。
2、各组讨论，总结划读法的体会。推举代表发言。
3、初步弄清划读的要求。
出示训练。感悟方法1、出示训练，选自读课本第三册《蚂蚁》训练是说说蚂蚁是怎样的？它们是怎样搬运粮食的？
2、总结划读法。1、学生试用划读法。
2、说说你划到了哪些字、词、句？
3、读读划出的地方，体会意思。
实践体验。培养方法1、组织学生进行课外阅读，要按划读要求进行。
2、组织检查和辅导。
3、教师小结上课情况1、学生阅读。
2、小组交流阅读情况。
布置作业巩固成果请学生回家自选看一本书，列下一节可课在小组交流有时间可在阅读时间进行。
课题6、正确清楚说图意课型实践训练型。
教学目标指导学生掌握看图方法，在实践中正确清楚说图意。培养学生观察能力，提高学生口头能力，并提醒学生注意文明礼貌。
课前准备准备〈〈买文具〉〉的长幻灯片。
教学过程步骤教学活动学生活动。
激趣导入1、小朋友，你想要漂亮的文具吗？
2、张小雨来到文具商店买文具，（看图）
3、请小朋友借助拼音自读图下问题。1、学生看图把握主要内容：
张小雨去小店买东西。
看幻灯，借助拼音自读图下面的问题。
指导观察。引导想象1、组织学生根据问题看图讲内容：
张小雨来到百货商店买文具，他是怎样与售货员阿姨对话的？
阿姨又会怎样说？
张小雨付钱时又会怎样说？
阿姨又会怎样说？
二年级语文教案。
先向售货员阿姨说明自己需要买什么东西。
请小朋友随便挑，向小朋友介绍文具的品种、相关的知识。
谢谢阿姨，给你钱！再见！
小朋友走好，再见！
2、学生交流说图的体会。
实践体验。指导说话1、请来分角色表演？
2、教师相机指导。
3、教师小结上课情况1、同座位练说。
2、推举代表上台练说。
3、同座位再次练说。
布置作业。巩固成果请小朋友自选一幅图，到下节课在小组交流有时间可在阅读时间进行。
课题7、书要自己读课型实践训练型。
教学目标教育学生要自己读，只有自己读，才能理解内容，积累好词好句不断丰富自己的知识，提高说写能力。
课前准备每人准备一本课外书。
教学过程步骤教学活动学生活动。
复习迁移。导入新课师生共同总结书要自己读的体会；
1、自己读，才能理解意思。
2、自己读，才能积累好词好句。
3、自己读，才能丰富自己的知识。提高说写能力。1、各组讨论；书为什么要自己读？
2、代表发言。
3、书要自己读的好处。
出示训练。感悟方法1、讨论：本学期学了不少读书的方法该怎么自己读？
读书要三到；读书要动笔；读书要划出不懂的地方和精彩的地方。先把书读通，请字典和老师帮忙，再把书读懂，2．出示训练，选自读课本，〈〈朝霞与日出〉〉请你自己读读说说你知道了什么？
3．交流，教师小结。1、学生试读。读通文章。
2、圈出好词、好句、好段。
3、交流。通过自己读我知道朝霞很漂亮。
我知道了日出时的景象。
我知道了彩霞在不断地变幻。
布置作业。巩固成果请小朋友回家自选看一本书，到下节课交流。
有时间可在阅读时间进行，培养学生自觉读书的好习惯。
课题8、课内外结合读课型实践学习型。
教学目标指导学生掌握课内外结合读的方法，在实践中体会课内外结合读的好处，激发学生由课内知识向课外知识延伸，拓宽学生的阅读面。。
课前准备搜集一些**爷爷写的的诗。
教学过程步骤教学活动学生活动。
复习迁移。导入新课1．小朋友，昨天我们学习了一首诗题目叫〈〈青松〉〉，谁来背？
2．这首诗赞美了什么？
3．今天我们再来学***爷爷写的另外几首诗 。1．指导学生背诵。
2．这首诗赞美了青松毫不畏惧。
3．坚强高洁的品质。
出示训练。
小学二年级语文教案 第三册教案选
小学二年级语文教案 第三册教案选。训练重点。1学习生字新词，练习有感情地朗读课文，激发学生热爱校园生活。2学习部首查字法，练习查字典，并养成使用字典的习惯。3指导学生创造性地开展活动，在实践活动中陶冶情操，锻炼能力。活动设计 1口语交际 我的想法竞选班主任助理 训练口头表达能力，正确 大方的表达自己...
二年级语文第三册
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语文第三册期末测试题二年级语文教案
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