课题旋转课型新授课课时3--3
四、展示旋转美，创造旋转美。
1、出示紫荆花图，让学生想想它是怎么样被创造出来的？2、用旋转创造出美丽的图案。五、全课小结。
通过今天的学习，你有什么新的收获，又产生了什么新的疑问？把它们。
知识技能：1让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。
教学2通过学生的操做体会旋转，培养学生动手实践的能力。
目标过程与方法：通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力。
情感态度：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美。重点难点教学重难点：感知旋转。
记录下来，放进成长袋里。
学法指导学生活动。
教具。学具。
课件，三角板。
通案。个案。
一、体会感受。
1、观察电风扇、风车等旋转的物体必做。
2、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。
用“平移”或“旋转”填空。
3、举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。
二、感受旋转的方向。
课堂检测。1、展示两类按照不同方向旋转的物体，让学生进行分类。
2、说说你为什么要这样分。
选做。3、出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。
说一说生活中平移和旋转的运动现象4、给旋转按不同的旋转方向起个名字。
小结：象这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。三、动手做一做。
教学反思。1、自己表演一个旋转。让你手里的东西旋转起来。2、按照指示按照不同方向转动。
元。第三单。
小学数学二年级下册第三单元
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