《春天来了》教学设计。
一、教学目标：
科学知识：1.能说出春天变化的现象。
2.能举例说出春天变化对动植物和人类生活的影响。科学**：
1.能从春天的变化现象中提出感兴趣的问题。2.能够制定简单的观察计划。3.能用多种感官观察春天的变化。
4.能采用多种方式对收集到的信息进行整理。
5.能用合适的语言简单描述观察到的现象，并与同学讨论、交流。6.能对本课的学习进行评价反思。科学态度：
1.能在好奇心的驱使下，对春天的动植物与人类生活状况表现出**兴趣。
2.能从多个角度用多种方式认识春天的变化，并如实描述自己观察到的春天的变化。
3.能长期坚持对春天植物的生长变化进行观察、记录。4.愿意倾听、分享他人的成果，乐于表达、讲述自己的观察结果。科学、技术、社会与环境（stse）：
了解人类可以通过多种途径适应春天变化对人类的影响，促进人与自然和谐相处。
二、教学准备：与春天有关的**、《科学学生活动手册》、彩笔。三、教学过程：（一）情境与问题。
师：同学们，你们知道一年中有几个季节吗？生：四个。
师：对啦，那分别是哪四个季节呢？生：春天、夏天、秋天、冬天。
师：（不错！）老师想考考你们关于四季的知识，你们敢接受挑战吗？生：敢。
师：看**猜季节，并说说你是从哪看出来的。（几幅**，分别要问学生为什么？
要说出标志性特征）展示完**之后，问：现在是什么季节？（板书：
春天）师追问学生春天来了吗？生：来了。
（板书：来了）
师：同学们，说一说春天来了的理由吧！生：（预设）小草小花冒出了头，暖和了。二）**与发现活动一：观察春天的特点。
师：在课前同学们观察了春天的现象并用**记录了下来，大家仔细看看，会发现你自己拍的**哦！师出示ppt，学生说出**上春天的现象。师：老师也拍了一些**，来看看吧！
师出示ppt，学生说出**上春天的现象。
师：提问：春天的植物较之冬天有什么变化？动物呢？人呢？生：发芽了，苏醒了，播种。预设）
ppt出示1.人类播种、耕作2.动物繁衍、生息3.植物复苏、生长。师：同学们，让我们拥抱春天，珍惜春光，努力学习吧！活动二：观察春天里树木的变化。
师：老师在这个春天里，就积极地行动起来了，在课余时间，我仔细观察了一种植物，并把它用**记录了下来，想看吗？生：想。
师：这是什么树呀？生：柳树。
师：观察这三幅图中的柳树有什么不同？
生：……师指导：第一张图还是光秃秃的；第二张图长出了嫩芽；第三张图长出了绿叶。）
师：这是老师从开学到上周做的观察，并记录了下来，有趣吗？你们愿不愿意也做一个这样的记录？生：愿意。
师：好，那利用课下时间观察桃树或者其他树在不同日期有什么变化，并记录下来好吗？生：好。
活动三：写一写、画一画春天。
师：好，同学们，我们发现这么多春天的消息，下面就写一写或画一。
画你心目中的春天吧！拿出活动手册（5页）生画，师巡视指导。
师：好，同学们，你们写的、画的都非常认真、漂亮。没有画完的同学课下补充，现在老师手中有几幅画，是谁的就来到前面给大家说说你的画里有什么？生介绍作品。
师：同学们，这节课就到这，老师很喜欢你们，棒棒的，下课。
《统计》冀教版二年级下册
统计 教学设计。第一课时。蔚县蔚州镇前进路第二完全小学李根。一 教学目标 1.经历描述和分析简单数据的过程，进一步体会条形统计图的意义。过程性目标 2.初步认识简单的条形统计图 1个代表一单位 能用涂色的。方法在条形统计图中描述简单的数据。能力性目标 3.在调查活动中理解同学的爱好 兴趣，认识统计在...
冀教版二年级科学下册期末复习题
一 问答题。1 哪些物体像橡皮筋儿一样，形状改变后还能恢复？答 弹簧 海绵 跳跳床。有些物体在力的作用下，形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。2 由冬到春的季节变化，对人类及动植物有哪些影响？答 经过寒冷的冬季，春天的气温开始回升，天气变得暖和，人们脱下厚厚的棉衣，换上薄薄的春装，农民开始耕种，人...
二年级下册第一单元作文春天来了 春天来了
二年级下册第一单元作文春天来了 春天来了。二年级下册第一单元作文春天来了 春天来了。春天来了，到处是一片生机勃勃的景象，江南的春天更是如此！小草变绿了，各色鲜艳的花都聚拢来，柳树上的枝条都长出了鹅黄色的嫩叶，微风轻轻地吹拂着，把柳枝吹的飘动起来，就像小姑娘的辫子随风飘动。毛毛细雨从天空洒落下来，洒到...