第四单元我长大了12.我最爱读的书。
活动目标:1.充分利用本校读书节活动,培养学生读书的兴趣,激发学生爱读书的热情,让学生从读书中找到乐趣;
2.通过活动,让学生养成读好书的习惯,同时让学生也养成爱护书的好习惯;3.借助学校的读书节活动,让学生懂得读书的好处;让学生在这一活动过程中,能借助工具书,掌握读书的方法。活动重、难点:
通过活动,让学生养成读好书的习惯,同时让学生也养成爱护书的好习惯。活动准备:
1.了解学校的图书馆。
2.把自己知道的有关读书的名人名言记录下来。3.了解学校图书馆阅读规则。4.带好学习工具:字典、记录本。5.制作好书推荐卡。活动过程:
第一课时。一、参观图书馆。
1.小朋友们,今天老师要带领大家去参观一下我们学校的图书馆,在那里,你们肯定是不愿意回来的哟!课件展示学校图书馆。2.谈谈看课件后的感受。
过渡:小朋友们,想不想亲自到图书馆去看看呀!想去的人可要遵守纪律。3.简单介绍一下参观要求:
1)在参观的过程中,不能大声喧哗;
2)在图书馆内,细心的用眼睛看,不要动手乱拿图书;(3)对图书馆内的名人名言要认真记录下来;
4)参观结束后,要能用几句通顺、连贯的话谈谈自己的感受。4.走进图书馆。
5.老师介绍各类图书的基本分类6.听完介绍,谈谈自己最想看什么书?
7.全班交流:有的喜欢看童话书,有的喜欢看科幻故事,还有的喜欢看漫画书。看来对于读书,每个人都有不同的选择。
过渡:小朋友们,这儿美不美呀!有我们喜欢看的书,也有我们要认识的名人和他们读书的名言呢,让我们快来看一看吧!二、名言诵读。
1.今天老师让大家来到图书馆,看到了这么多的书,你已经知道有哪些名人名言了呢?
2.说说自己已经知道的名人名言。
3.刚才小朋友们说了很多名言,你们真了不起。让我们再来认识一下关于读书的名人名言吧。
4.各自诵读图书馆墙上的名人名言。(1)讨论:他们都是谁说的?
2)交流,对学生不知道的给与补充介绍。
5.同学们,还有好多关于读书的名人名言呢,还想知道吗?课件展示名人名言。6.记录名人名言。三、畅谈感受。
1.谈谈自己对图书馆环境的感受。2.说说对于见到图书馆藏书时的感受。四、小结:
小朋友们,今天这节课我们一起参观了学校的图书馆,在图书馆老师看到有很多小朋友都不愿意出来了。老师希望小朋友能与图书馆成为好朋友,下一次,老师就带你们到图书馆看看书,好不好?
第二课时。一、学习图书馆阅读规则。
1.课件出示借阅规则,学生自由轻声读一读。
2.指名读一读规则,说说有几条规则,主要讲了什么?二、走进图书馆,畅游书海。
1.小朋友们,平时你们都喜欢看些什么书呢?2.学生畅谈自己喜欢的书。
过渡:小朋友们刚才说了很多,但是我们上次参观图书馆时发现有很多书,我们该怎样来找到自己喜欢的书呢?
3.带领学生来到图书馆,根据平时其他年级的借阅方式,教学生挑书。4.小朋友们,书已经挑好了,在看书的过程中,我们要怎么做?
1)指名说说,巩固对图书馆借阅的认识。
2)谁能来告诉老师,当我们遇到不认识的字时该怎么办?5.生借阅图书,书海畅游,记录喜欢看的书中的好词好句。
三、分享读书乐。
1.让学生畅谈自己最喜欢看的书:
1)谈谈书中那些好词好句给你留下深刻印象。(2)谈谈书中的主人公是谁?(3)说说书中讲的主要内容。
2.课件展示学生制作的“好书推荐卡”。3.把自己喜欢的好书推荐卡送给好朋友。
4.老师参与学生对好书的认识过程,给学生做参谋。5.小小读书擂台赛:(1)比一比谁的书读得多;(2)比一比谁的课外知识积累的多;(3)比一比谁的故事讲得好。四、总结:
小朋友们,《我最爱读的书》虽然在这儿已经上完,但是老师希望它还没有完,希望你们以后能读更多更好的书,能在读书的过程中长大,能与好书做永远的朋友。
二年级下册品德教案 12 我最爱读的书苏教版
12 我最爱读的书 教案。教学目标 1 培养学生读书的兴趣,激发学生爱读书的热情,使学生体会到读书有益。2 通过活动,使学生乐于读书,养成多读书,读好书的良好习惯。3 通过读书开阔视野,增长知识,掌握读书的技能和方法。4 读书的方法 读书的好处,主要通过读书活动的过程来获得。通过各种活动,引导学生乐...
苏教版二年级品德与生活第二单元
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