二年级数学教学计划（青岛版下册）
一、 学期教学目标。
本学期的教学是全面贯砌党的教育方针，深入实际的落实素质教育，以培养学生的创新精神为宗旨，以培养学生的数学品质为目标开展工作，同时根据数学所具有的应用性、技能方法性的特点，切实让学生学会科学的方法，学会生存，让学生在快乐中学习，从而产生学习的兴趣。现制定目标如下：
一）总目标。
1、数与代数：
①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。
②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。
2、空间与图形：
①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。
②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
③、结合实例，感知对称现象。
3、统计与概率：
①、能用合适的方法收集整理数据。
②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。
4、实践与综合运用：
①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。
、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。
二）、能力目标和情感目标和质量目标：
1、培养学生独立思考能力和逻辑思维能力，使学生养成良好的学习习惯，形成科学的学习方法，培养学生的分析问题、解决问题的能力，使学生具有一定的自学能力。
2、 综合有关内容，进一步培养学生的爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育，通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
3、通过二年级一班的各位教师的努力合作，全面提高学生的科学文化素质和学生的能力水平，使教学成绩在原有的基础上再更上一层楼。
二、 学生基本情况分析。
1、学生组成：
我班共有学生52人，其中男生32人，女生20人，从整体上看我班学生男女分配不均匀，他们又分别**于是几个自然村及镇直部门，由于在一年级时是三个班，到了二年级合成二个班，所以我们班的人数是比较多的，就我镇而然也是比较多的，我们知道千人千模样万人万脾气，一个孩子一个性格一个思维，这样无论从那一方面看都参差不齐，尤其是学习和纪律这两方面最让人担心和发愁。面对这样的情况我没有灰心没有放弃，而是一个一个得和他们谈心了解他们的思想，这些学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样脱节同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。大部分学生能吃苦耐劳刻苦钻研，以端正的态度对待学习，并对学习数学有一定的积极性。
他们对以前学过的知识掌握的比较扎实，尽管如此，也有个别同学没有养成良好的学习习惯，课堂纪律较差，说话随便，学习成绩较差。
2、优生的发展和中程生水平分析本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。
3、学生能力水平。
通过了解和考试成绩来看，大部分学生都缺乏能力方面的训练，缺乏思考和逻辑思维的能力，并且没有养成自学的习惯，因此，其自学的能力都较差，在本学期要加大力度培养学生的能力发展。
4、学习态度、方法。
通过个人教师的反映，绝大多是的学生的学习态度端正认真，但有个别学生应多与家长沟通，端正学习态度，由于数学是数与形的结合，而学生在学习中，注重理论的学习而缺乏对生活中的观察，忽视了数学在现实生活中的重要性，所以大多数学生没有养成良好的学习方法，因而学习成绩不够理想。
针对这些情况，本学期应着重对学生进行学习方法的指导和培养，使学生养成良好的学习习惯和方法。
三、教材分析
本册教学内容有：
第一单元有余数的除法；第二单元万以内数的认识；第三单元千米、分米、毫米的认识；第四单元万以内数的加减法（一）；第五单元万以内数的加减法（二）；第六单元图形与拼组；第七单元混合运算；第八单元时、分、秒的认识；第九单元统计；第十单元总复习。
一）、数与代数。
1、有余数的除法：⑴、有余数除法的认识；⑵、有余数除法的笔算。
2、万以内数的认识：
、千以内数的认识；⑵、万以内数的认识；⑶、万以内数的大小比较，近似数；⑷、估算；⑸、整百、整千数的加减法，几千几百加减几百。
3、万以内数的加减法（一）：
、百以内数的加减法口算；⑵、简单的万以内数的加减法的笔算、估算；
、稍复杂的万以内数的加减法的笔算；⑷、万以内数的加减法的验算。
4、万以内加减法（二）：
、较复杂的万以内数的加减法的笔算；⑵、估算；
、应用万以内数的加减法解决问题；⑷、回顾整理。
5、混合运算：
、两步连加、连减、加减混合运算；⑵、带小括号的两步加减混合运算；
、应用加减运算解决问题。
6、时、分、秒的认识：认识时、分、秒。
二）、空间与图形。
1、千米、分米、毫米的认识：
、认识长度单位千米、分米、毫米⑵、长度单位的进率和简单的换算。
2、对称：认识对称现象。
3、图形与拼组：
、平面图形的认识：
、长方形、正方形的特征②、五边形、六边形的初步认识；
、图形的拼组。
三）、统计与概率。
统计：分段统计。
四）、实践与综合应用。
1、奇妙的动物世界：加深对长度单位的认识。
2、户外活动：加深对统计过程的体验，巩固分段统计的方法。
教学重难点。
本册教材重点内容分析：
结合教学内容的类别分析，我认为“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。
本册教学难点分析：
在教学“数与代数”教学内容中，关键是给学生创设良好的生活情境，使他们在具体的生活情境中体会出“万以内数的意义及在生活中的应用广泛性和有余数除法及万以内数的加减法在解决实际问题中的必要性”，在这个基础上，学生才会较好地理解算理和计算方法，所以说在该类知识中，教学的难点是学生会结合具体情境，找到解决问题的方法，即计算方法和算理的掌握。在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。
在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。
2、本册重视口算教学。在坚持每节课始练习3-5分钟的基础上，尽量使用口算表、口算盘、口算游戏等体现口算的灵活性，培养学生的口算兴趣，提高学生的口算能力。
四、教学的具体措施。
1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。
2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。
3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。
4、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。让学生收集超市的一些宣传单上一些物品的**来加深对。
三、四位数的认识，体现了数学**于生活的道理。
5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。
6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。
7、树立学习标兵，以好帮差，在扶好优生的同时，重点培养中等生，辅导好学困生。
五、教学辅导计划。
一）教学辅导计划。
二）教学进度、时间、分配见附表。
1、辅导名单。
优生名单：
后进生名单：
2、通过期末检测可以看出，学生在学习成绩方面存在很大的差距，其中a生占20%，b占40%，c生占20%，生d占20%这些客观的差距，导致在以后的教学中所存在着一定的困难，不能一碗水端平，要做到培优、辅中、专差，使他们得到共同进步，达到优生更优秀，中专优，后达标的目的，为达到此目的，采取以下措施：
1）对优等生要达到让其吃饱的原则，而且多在课外找些有价值的、有创新能力的题目，让其学习，同时鼓励他们多读课外读物，勤动脑、动手，自学新知识，拓展知识面，使自己在学习数学方面达到局一反三的效果。
2）对中层生在让其牢固所学的知识的同时，向他们传递学习的方法，掌握好大纲要求的所有技能，使他们向优生靠拢。
3）对后进生要利用较多的时间，进行多方面的教育，首先做好他们的思想教育和家庭教育，及时发现他们的心理问题，采取有效的方式消除他们的心理障碍，帮助他们树立自信心，并且注重基础知识的教学，让他们从最基础的知识着手训练，逐步向深的知识发展，达到中层生的水平。
3、辅导时间地点安排：
优生每周二 、中层生每周。
三、四、后进生每周。
一、五（利用自习时间）
地点：办公室。进度表
二年级数学教学计划下
数学教学计划。二年级下 一 学生基本情况分析。二年级全班共有学生 人，个别学生不认真听讲，好搞小动作，学习不努力，不能按时完成作业，本学期的重点是激发学生的兴趣，抓好学习好的同学，带动中间同学，促进学生进步，使每一个同学都能完成本学期的学习任务。二 教材分析。1 解决问题。2 表内除法 一 3 图形...
二年级手工教学计划下册
东胜区鸿波小学二年级下册手工制作。教学计划。根据学校的安排，本学期我担任二年级手工制作。从总体来看二年级的学生对手工制作的知识有所了解，并能较为熟练的使用手工工具，因此在课堂上学生完全可以在教师的指导下独立完成手工制作，进一步提高学生动手和应变能力，同时进一步开发学生的智力。以下是针对本学期的教学工...
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