一、 教材分析：
本册教材分为四个单元。第一单元认识时、分、秒，两步混合运算和应用题，方向和路线。第二单元找位置、拼图、观察物体。
第三单元，三四位数的认识、比较数的大小、简单的计算、认识克和千克。第四单元，三位数和退位减法、加减法的估算和简便计算。
二、班级情况分析：
我们班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了较好的学习习惯，大部分同学数学基础较好，对数学有着浓厚的学习兴趣，学习态度认真，对他们继续学习数学是个有利条件。上学期，有3个同学成绩不理想，这和他们不良习惯和智力有关，要帮助他们改正缺点，养成良好习惯。总之，要使所有的同学喜欢学数学，使他们在原有的水平上都得到不同的发展，都树立起学习数学的信心。
三、教学目标。
1、认识计数单位百、千、万，知道相邻两个计数单位之间的十进制关系，掌握五位数以内的数位顺序，会读数、写数，会比较数的大小。
2、能熟练口算整百、整千数的加减法，几百几十的加减法，一位数乘整。
十、整百数及相应的除法等，会有效估算三位数加减法，会正确笔算三位数加减法，并根据数据特点选用简便方法计算，养成认真计算和验算的习惯。
3、掌握两步混合计算的基本运算顺序，能正确计算两步混合式题，会根据数与数之间的关系简单推算两步算式中图形符号所表示的数。
4、认识时间单位时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。初步建立时、分、秒的时间观念。养成守时、惜时的良好习惯。
5、认识质量单位克和千克，初步建立1千克和1克的质量观念，知道1千克=1000克。会进行简单的质量计算。
6、会用简单的数学符号标记平面直角坐标图中某物体的位置，能直观分析平面图的分与合，能想象某一简单几何体从不同角度观察到的平面图形。
7、认识东、南、西、北四个基本方向，能用基本方向描述路线。
8、会分析简单复合问题中的基本数量关系，本册教材主要是份总和相并关系的复合，相差和倍数问题的复合，能正确列式解答。
四、教学措施。
1、创造性地使用教材，吃透教材，学习资料，更好地发挥教材的作用。
2、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。
3、教学任务在课内完成，课外尽量少留作业，或留兴趣性、发展性作业。
4、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。
5、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。
6、在具体教学时，要注意教学的开放性，引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题，培养学生灵活运用知识的能力，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。
教学进度：第一单元2-32 16课时。
第二单元33-39 4课时。
第三单元40-77 19课时。
第四单元78-108 16课时。
二年级数学下册教学计划
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二年级 3 班数学下册教学计划。一 学情分析 本班学生67人期末考试中教学效果较好，学生的基本知识 技能方面已基本上达到学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，特别是动手操作的学习内容兴趣更高。但是在遇到思考有一定深度的问题时，学生思维就打不开。因此本期应该关注引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，...