xīng（兴盛fà（头发） zh?ng（种子） huán（还书）
真—假朋友—敌人漂亮—丑lou
重—轻圆—扁东—西生—死胖—瘦头—尾宽—窄美—丑进—出臭—香。
一幅画一个家一座山一朵云一片云。
兴发种还。10）孩子们（爱家乡），也（爱画自己美）丽的家乡。
荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。
军队竹桥看着叫声笑声苗条面条前面后面情面脸面。
例：瓶子里的水渐渐升高了。
高兴＝开心＝快活＝快乐时刻＝时时＝时常。
着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水）
开心开开心心上下上上下下。
3)、连线或填空。
一（条）彩虹一（堆）杏一（朵）花一（只）鸟。
元且几生昌月夕乃口也心十。
例。一、寸过 （过去 ）；巴口吧 （ 来吧 ）。
例。一、寸过 （过去 ）；巴口吧 （ 来吧 ）。
8、生字“小魔术”（p111）：加一笔：日——（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）
例。一、青+（虫）= 蜻赶 —干 =（走）
加两笔：口——（只）（古）（石 ）（右）（可）（加）（叶）
例。一、青+（虫）= 蜻赶 —干 =（走）
热情冷淡老师练习非常常常玩球桃树树苗什么男孩。
虫字旁：蚂、蚁、虾。
远—近去—来黑—白高—低（矮）大—小。
23）（ 月（ ）日是国庆节月（ ）日是妇女节。
一（ 幅 ）画一（束）鲜花一（ 座）天安门一（艘）**。
飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去。
和气语气话语笑话蚂蚁凉快快乐赶快就是成名有名。
着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水）
攵反文旁（敏故） 犭反犬旁（猪狗猫）二年级数学下册复习讲义。
一、解决问题。
1、学会用多种方法解决实际问题。
例1 桌上有18个苹果，小明吃了3个，妈妈又吃了2个，现在桌上还剩多少个苹果？
方法一方法二：
分步计算：18－3=15（个分步计算：3+2=5（个）
15－2=13（个18－5=13（个。
综合算式：18－3－2=13（个综合算式：18－（3+2）=13（个）
练习：小明、小刚和小红每人都做了5朵红花，小聪做了7多红花，他们四个人一共做了多少朵红花？
爸爸妈妈和小明一共吃了15个李子，爸爸妈妈每个人吃了4个李子，那么小明吃了几个李子？
2、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。
比如：18－3－2= 18－（3+2）
练习：加括号：27－11－778－20－28=
去括号：33－（5+655－（5+10）=
3、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）
按照从左向右的顺序，依次计算。
同级运算的类型。
4、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）
先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。
不同级运算的类型。
带小括号运算的类型。
5、把分步算式合并成一个综合算式时：
先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。
综合算式：35+56－28=63综合算式：73－31－18=24
综合算式：91－（15+26）=50综合算式：18+（67－31）=54
综合算式：78－6×7=36综合算式：92－8×9=20练习：
综合算式综合算式：
综合算式综合算式：
解决问题的方法歌：
收集信息不遗漏。
计算方法弄清楚。
分步综合自己选。
方法多样才灵活。
仔细计算别搞错。
检查过后要答题。
二、表内除法。
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。
比如：把15个苹果平均分成3份，求每份是多少？
15÷3=5（个）
把一个数量按每份是多少分，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。
比如：桌上有15个苹果，按每份5个分，这些苹果可以分成几份？
15÷5=3（份）
3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷读作除以，“=读作等于，其他数字不变。
比如：15÷3=5 读作：15除以3等于5
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
5、除法的含义：已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
除法是乘法的逆运算。
例：5×7=35
练习：根据给出的乘法算式写出除法算式。
6、在除法中，0不能作除数，不然算式无意义。
7、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
如：24÷4=？ 想：4乘什么数等于24？
8、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数=几倍”。
比如：求8是2的几倍？
9、在需要提出问题并解决时，可以提：
加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。
减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。
除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，是”字前写较大数，“是”字后写较小数。
10、一件物品的**叫单价，买几件叫数量，买几件共需要的钱叫总价。
单价×数量=总价。总价÷单价=数量。总价÷数量=单价。
比如：买一个羽毛球需要3元，买一打羽毛球（8个）需要多少元？
3×8=24（元）
小红买了一打羽毛球花了24元，已知羽毛球一个3元，求这打羽毛球有多少个？
24÷3=8（个）
小红买了一打羽毛球共花了24元，已知一打羽毛球有8个，求一个羽毛球多少元？
24÷8=3（元）
习题：商店里新**一箱9千克的水果，每千克水果4元，求这箱水果共要多少元？
11、分几步计算的问题。
例：有3箱西瓜，每箱8个，平均分给4个人，每人分到几个西瓜？
3×8=24（个）
24÷4=6（个）
答：每人分到6个西瓜。
练习：1、 小卖部新买了5箱矿泉水，每箱9瓶，现在卖出了11瓶，还剩几瓶矿泉水？
2、校园里一共有8行花，每行3盆，现在要将这些花摆成每行4盆，共可以摆多少行？
三、图形与变换。
1、轴对称图形：是指在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形。折痕就是对称轴。
2、平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运动。自身方向不发生改变。如：推拉窗。
3、旋**当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时，自身方向会发生改变。如：方向盘。
人教版二年级下册数学教学内容和教学目标
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，包括图形的 平移和旋转 和认识 锐角和钝角 等内容。结合生活实例，使学生通过直观 操作，初步感知平移 旋转现象，学会进行最简单的图形平移，会辨认直角 锐角 钝角。发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。在统计知识方面，本册教材让学生进一步了解统...
人教版二年级下册数学教学内容和教学目标
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，包括图形的 平移和旋转 和认识 锐角和钝角 等内容。结合生活实例，使学生通过直观 操作，初步感知平移 旋转现象，学会进行最简单的图形平移，会辨认直角 锐角 钝角。发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。在统计知识方面，本册教材让学生进一步了解统...
二年级数学下册教学内容和教学目标
二年级下册 教学内容和教学目标。一 教学内容及编写说明。本册教材分四个单元。第一单元，认识时 分 秒，两步混合运算和应用问，辨认方向，认识路线。借用 绿化家园 的主题情境，整合时 分 秒，两步混合运算和应用问题，方向和路线三方面的知识。进一步认读时刻，在活动中体验单位时间的长度，建立时间单位的概念。...