二年级上《口语交际·秋天的树叶》教案。
教学目标：1.养成认真观察的好习惯。
2.能认真听别人讲话，并能听懂讲话的主要意思。教学重、难点：
重点：如何用准确的语言表达自己的观察所得难点：能够互相补充，互相评议。教学准备：
去大自然看看秋天的叶子，并收集起来。教学安排：一课时教学过程：一、导语。
上次教师带同学们去树林里观察了树叶，并要求大家把树叶收集起来保管好，今天我们一起来说说秋天的树叶，(板书课题：秋天和树叶)
二、口语交际训练。
学生摆出自己收集到的树叶。1.你收集的树叶有哪些形状？
引导学生交流树叶有圆形。五角形。扇形和针形……2.你收集的树叶有哪些颜色？
引导学生交流树叶有各种颜色：红。绿。
紫……3.你能说出你收集的一种树叶的形状和颜色吗？引导学生用眼观。
手摸。心想。嘴说。
三、学生互相交流，充分发表意见指名拿手中的叶子到台上说。师生共同评议。四、小结。
同学们讨论得很热烈，说得也不错，这是大家认真观察。认真思考的结果，以后，我们要多举手发言，多留心观察周围的事物，这样会学到更多的东西。五、例文秋天的树叶。
今天，王老师带我们到家乡的山坡上去**。收集秋天的树叶。
我看到的树叶很多。它们的形状有的像针，有的像五角星，有的像手掌，有的像扇子……它们颜色真好看，有绿的。有红的。有黄的，还有紫的……
我特别喜欢我收集的一片枫叶，它有五个角，样子像鸭。
子的脚掌一样，颜色。
火红火红的，好看极了。我爱秋天的枫叶。
二年级语文上册口语交际 秋天的树叶1教案湘教版
湘教版 二年级语文上册教案口语交际 秋天的树叶1 教学目标 1 养成认真观察的好习惯 2 能大胆想象，发展学生的抽象思维，培养学生的审美能力 3 口语交际中，参与讨论，勇于发表见解 耐心听，简明扼要说，通过多方评价规范口头语言，培养良好的听话和说话习惯。课前准备 1 让学生在休息日时和家长一起到郊外...
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