教学目的：
让学生明白力所能及地为爸爸妈妈或别人做点什么，既是懂事的表现，也是一件快乐的事。
爱父母，不惹父母生气；爱他人，能主动帮助他人。
教学重点：让学生知道怎样的行为是懂事的表现。
教学准备：多**。
教学过程：一。
新课导入：大家喜欢听歌吗？让我们一起听一首好听的歌曲。
《人人叫我好儿童》。边听边想：
歌中小女孩做了什么事？
你觉得她是一个怎样的小女孩？
师生小结：小女孩能体贴爸爸妈妈的辛苦，帮妈妈打水，帮爸爸捉虫，是个懂事的好孩子。我们愿意和她交朋友，做个好孩子吗？
今天我们就来学习，《我懂事了》一课。板书：我懂事了。
二。明理导行。
过渡语：怎样做才是懂事的孩子呢？
出示幻灯1（想一想），学生自己带着问题看书，弄清为爸爸妈妈打扇就是懂事的表现。
体会我们的懂事会让爸爸妈妈感到高兴，引导学生仔细看课本，从书中找到答案。
爸爸妈妈的爱是无私的，吃饭时，把没有骨头的鱼肉夹进我们的碗中；下雨时，冒雨给我们送伞；天冷时，让我们把手伸进怀抱。面对这样的爱我们要说点什么？做点什么呢？
联系生活实际，让学生自由说说自己在家中的表现，一起评评谁是懂事的孩子。
4出示幻灯2（我是小法官），学生评一评怎样做才是懂事的孩子，进一步理解懂事的含义。
小结：在家，能关心体贴父母，就是懂事的表现。我们懂事了，就是对爸爸妈妈最好的报答。
课间休息。
在家中能做个好孩子，在外我们又该怎样做呢。一起看看书中的小朋友的表现。引导学生回答：他们在做什么？他们这样做高兴吗？
出示幻灯3（说一说）：我会怎样做？体会帮助他人的乐趣。
出示幻灯4（画红花）：分组讨论，给懂事的同学画红花。
说说自己或他人懂事的故事。
三。总结全课。
上完课，我们知道能为爸爸妈妈或别人做点力所能及的事，是懂事的表现。愿我们的小朋友在渐渐长高的同时，也越来越懂事。在家里孝敬长辈，在外面帮助别人。
四。板书设计。
我懂事了。爸爸。
妈妈。能为。
做点什么，我感到快乐。别。人。
二年级思品与生活下册《我懂事了》教案
教学目的 让学生明白力所能及地为爸爸妈妈或别人做点什么，既是懂事的表现，也是一件快乐的事。爱父母，不惹父母生气 爱他人，能主动帮助他人。教学重点 让学生知道怎样的行为是懂事的表现。教学准备 多 教学过程 一新课导入 大家喜欢听歌吗？让我们一起听一首好听的歌曲 人人叫我好儿童 边听边想 歌中小女孩做了...
二年级思品与生活下册《我懂事了》教案
1让学生明白力所能及地为爸爸妈妈或别人做点什么，既是懂事的表现，也是一件快乐的事。2爱父母，不惹父母生气 爱他人，能主动帮助他人。教学重点 让学生知道怎样的行为是懂事的表现。教学准备 多 课件教学过程 一新课导入 大家喜欢听歌吗？让我们一起听一首好听的歌曲 人人叫我好儿童 边听边想 1 歌中小女孩做...
二年级思品与生活下册
二年级思品与生活下册 红领巾胸前飘 教案。青龙二小张太国。一。主题目标 1.喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。2.懂得作为少先队员应该积极勇敢 诚实守信 互帮互助。在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。二 课时 三 课前准备 少先队活动的海报或音像资料 课件，歌曲 ...