感想评课稿材料。
听课有感---朱娴老师《找春天》
二月二十四日，听了朱老师所执教的《找春天》一课后，有如下感受：
朱老师的语文素养很高，做事情踏实认真，每一个字都写得那么漂亮，在设计教学的每个环节时，都能体现以学生为本，尊重学生的发展。
首先让学生自读课文，读准字音，把觉得难读的字做个记号，然后同桌互读互听，接着采用了**车，出示字卡等形式让学生边认读边交流识字方法，总结出了可以运用已掌握的方法识字，如加偏旁、去偏旁、换偏旁、熟字变形、找规律、分解字形等，也可以结合生活实际如：猜谜语、编儿歌、比动作、引用同学或家人的姓名等方法进行识记。运用课件的演示，充分引起学生的注意，随着孩子们大声的朗读，一个个生字完整的出现，孩子们的注意力高度集中，积极自主的寻找出各种不同的识字方法。
其次，朱老师在表扬激励评价学生上也值得我们学习，瞧，孩子们一个个乐得，争着举起小手回答问题呢！
部编人教版二年级语文下册《2找春天》第2课时检测练习
找春天 第2课时检测练习。一 下面字读音完全正确的一组是 a 脱掉 tu 棉袄 o 害羞 ch b 遮掩 y n 探出 t n 嫩芽 n n c 音符 f 解冻 ji 触到 c d 找寻 x n 杜鹃 zhu n 姑娘 二 照样子，写一写。摇 尾巴 玩 看 写 躲躲藏藏 三 读一读，选一选 填序号 ...
小学语文人教版二年级下册1找春天教学设计
1教学目标。1 通过歌曲创设情境，激发兴趣。2 观察图画，从整体到部分。通过具体指导说好一种景物，初步了解运用 看一看，摸一摸，闻一闻，听一听，想一想 等方法说好景物，联系生活实际展开想象，练习说话。3 通过看人物的动作 表情，猜想人物的语言和心理活动。4 能按一定的顺序看图，学习把观察到的内容用几...
语文人教版二年级下册1课《找春天》教学设计
1 找春天。教学目标 1 学会本课9个生字，会写 脱 等8个生字，会用 已经 说话。2 理解课文，感受春天的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。4 会用给定的字组词，积累语言。教学重点 理解课文，有感情地朗读课文。教学难点 朗读课文。教学准备 教师 生字词...